b000001141

— 290 — лучшее средство къ уясненію правилъ правописанія. При объясненіи каждой этимологической формы, непременно указывались и правила ея правописанія и затѣмъ строго слѣдилось, чтобы не ошибались противъ объясненныхъ правилъ. При окончаніи каждой части рѣчи повторялись относящіяся къ ней правила правописанія и испытывались ученицы диктовкой, направленной къ опредѣленной цѣли. На уроки русскаго языка во II и III классахъ, съ вве- деніемъ учебныхъ программъ устава 1 868 года, приглашенъ былъ преподаватель того же предмета въ мѣстной губерн- ской гимназіи, сынъ протоіерея Георгіевской гор. Влади- міра церкви Алексія Виноградова Андрей Алексѣевичъ Ви- ноградовъ, получившій среднее образованіе во Владимірской духовной семинаріи, высшее — по филологическому факуль- тету въ Московскомъ университетѣ, курсъ котораго окон- чилъ въ 1868 году. Недостатки преподаванія русскаго языка въ первые годы училищной жизни при первомъ преподавателѣ этого предмета и отсутствіе, за неимѣніемъ приготовительнаго класса при училищѣ, достаточной подготовленности вновь поступавшихъ ученицъ не могли не отражаться неблаго- пріятно на успѣхахъ ученицъ по тому же предмету и при новыхъ болѣе дѣятельныхъ преподавателяхъ. Поэтому и съ приглашеніемъ для старшихъ классовъ болѣе или менѣе опыт- наго преподавателя съ университетскимъ образованіемъ, како- вымъ былъ А. А. Виноградовъ, изученіе русскаго языка не могло быть сразз^ поставлено здѣсь на желаем^'ю степень широты і'і основательности. Можно сказать только, что учеб- ное дѣло теперь поставлено было довольно ^^ховлетвори- тельно. Ученицы А. А. Виноградова, кромѣ знакомства съ этимологическимъ и синтаксическимъ составомъ рѣчи, мог- ли болѣе или менѣе правильно и толково излагать свои мысли устно и письменно и нечужды были нѣкоторыхъ ли- тературно-историческихъ свѣдѣній. Во II классѣ по программѣ въ первый годъ прохо- дился синтаксисъ простого и сложнаго предложеній, во вто- рой годъ сообщались понятія о періодѣ и его видахъ, при- чемъ читались и разбирались статьи оиисательнаго и по- вѣствовательнаго рода — образцы русской словесности съ объясненіемъ родовъ и видовъ ихъ. Письменныя упражне-