7. Характеръ ариеметики, распредѣленіе по годамъ, экзаменныя требовація. Задачники. Наглядныя пособія. 8. Садоводство, рукодѣліе и другія профессіональныя знанія. Насколько они удобны и полезны въ начальной школѣ? 9. Давать ли уроки на фэмъ, но какимъ предметамъ и сколько? Какъ устроить дѣло занятій съ 3-мя отдѣленіями? Есть ли цѣль вводить 4-ый годъ въ начальную школу и какая? 10. Чѣмъ руководствоваться нри нереводѣ учениковъ въ слѣдуіощее отдѣленіе? Оставлять ли на 3-й, 4-й и т. д. годъ въ томъ же отдѣленіи? Что дѣлать съ отстающими и мало - уснѣвающими? Какъ пріохотить дѣвочекъ къ школѣ? 11. Какъ раснредѣлять работу между нѣсколькими преподавателями? Нужно ли опредѣленное росписаніе уроковъ и какъ его выработать? Обмѣнъ и замѣна уроковъ. Какова должна быть роль класснаго журнала? 12. Порядокъ нолученія отъ земства книгъ и учебныхъ пособій, жалованія и суммъ на ремонтъ школьныхъ зданій. Списокъ школьнаго имущества, исключеніе ветхаго и возвращеніе лишняго. 13. Средства для умственнаго и матеріальнаго подъема учителя: книги для чтенія, недагогическіе курсы, общество взаимопомощи. 14. Желательность участія учителя въ устройствѣ библіотекъ-читаленъ и народныхъ чтеній. Училищный совѣтъ программу разослалъ заранѣе, въ началѣ октября, по школамъ, при чемъ иросилъ г.г. учителей подумать, подготовиться, составить письменное сообщеніе хотя бы на одинъ изъ пунктовъ (а если можно, то и на 2, на 3) и предложить свои вопросы, которые стоятъ въ связи съ задачей съѣзда. Учащіе откликнулись на нризывъ и много сообщеній, въ формѣ докладовъ, было прочитано и разбиралось во время засѣданій съѣзда. Г.г. учащихъ совѣтъ иросилъ привезти съ собой тетради по всѣмъ предметамъ. Масса ихъ была доставлена, разложена въ залѣ собранія, и этимъ дана возмозшость членамъ знакомиться съ постановкою дѣла въ разныхъ піколахъ. Хозяйственная часть. ^ Не мало хлопотъ доставило распредѣленіе г.г. учащихъ по квартирамъ. Было рѣшено искать квартиры въ городѣ, а не устраивать особыя въ учи.шщѣ (приходскомъ или городскомъ). Для небольшого срока —5-ти дней —нѣтъ расчета добывать кровати, искать прислугу и возиться съ кухней. На время святокъ освободились квартиры ученицъ женской гимназіи и ими удалось воспользоваться. Расходъ на каждое лицо выразился, нримѣрно, суммой 75 к. въ сутки, при полномъ содержаніи. Давались суточныя деньги и тѣмъ, кто помѣстился у родственниковъ или у знакомыхъ.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4