— 21 — вается похвалой не тѣмъ вещамъ, которыя свѣтлы и ясны, а главное такимъ, которыя не доказали права на заслугу. И такъ, чтобъ сдѣлать отзывъ „хорошо", учитель долженъ убѣдиться, что это, дѣйствительно, прекрасно. 28. Затѣмъ былъ сдѣланъ переходъ къ пункту 4-му программы съѣзда, къ требованіямъ гигіены и физическаго воспитанія. Владимірская губернская земская управа недавно разослала по уѣздамъ приглашеніе: не пожелаютъ-ли 4 школы въ уѣздѣ организовать горячге приварки для бѣдныхъ или далеко живупі,ихъ учениковъ. На это земство ассигнуетъ ІЗЗ/4 рубля на школу въ зиму, т. е. прислугѣ и на посуду. Дѣло это для нашего уѣзда новое, организуется оно въ видѣ опыта и губернская управа проситъ высказать ей мнѣніе г.г. завѣдующихъ этимъ дѣломъ. Изъ отзывовъ г.г. П. И. Сокольскаго, А. П. Глазунова, В. И. Карповой и А. Т. Киркиной выяснилось, что нѣкоторые опыты въ этомъ направленіи имъ удалось ужъ сдѣлать. Отцы и матери относятся очень сочувственно. Даіотъ гороху, крупъ и вообще всего, что могутъ и что надо для варева. Дѣти приносятъ по очереди, за очередью наблюдаетъ учитель. Про радость и охоту дѣтей и говорить нечего. Вмѣстѣ съ дальними готовы позавтракать и бдижніе, потому что не во всякой избѣ есть горячее варево. И такъ, за согласіе населенія ручаться можно смѣло. Но денежная сторона отчасти безнокоитъ. Въ здѣшнихъ мѣстахъ задержка за прислугой. Въ сосѣдствѣ съ фабриками и съ Москвой прислуга очень дорога и на небольшую плату идетъ неохотно. Поэтому 13 р. 75 к. представляется на школу мало. Впрочемъ, дальнѣйшій опытъ точнѣе разъяснитъ все это. Навѣрное, придутъ на помощь уѣздное земство и попечители училищъ. Всѣ члены съѣзда согласились съ большою пользою введенія горячихъ завтраковъ. Взять на себя организацію опытовъ предложили многіе изъ г.г. учащихъ. 29. Учительницы М. В. Голубева, А. И. Гагельстромъ и др. обратили вниманіе на переполнетюсть иныхъ училищъ и на недостатокъ воздуха и мѣста. Онѣ говорили, что осенью, когда идетъ пріемъ, не оберешься жалобъ и иретензій, такъ какъ желающихъ учиться много, а мѣста имъ взять неоткуда. Чтобы избавиться отъ нареканій, онѣ просили опредѣлить точнѣе, сколько въ каждой школѣ должно быть, по нормальному расчету, учениковъ. И остальные учащіе присоединились къ высказанному пожеланію: чтобы училищный совѣтъ, по заключенію врача, опредѣлилъ крайній размѣръ, который можно допустить для каждой школы и чтобы выше этого размѣра число учениковъ не заходило. Но нѣкоторые гг. учащіе добавили, что очень трудно будетъ придерживаться этой нормы, потому что жалость беретъ, когда уходятъ непринятыя дѣти. Но что ясе дѣлать: заботимся о тѣхъ, которыя не приняты, такъ надо-5къ по-
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4