b000001030

- 73 — стярым строем. Никто не будет отрицать, что вместо вне- школьных учреждений нам в наследство, от полицейского государства остались лйшь кабаки. Всем известно каких усилий до революции »ремя стоило какому нибудь либо обществу добиться разрешения открыть культ -проэв. учреждение, народный дом, библиотеку или читальню, а с тем, чтобы правительство само открыло млн дало помощь населению построить просветительное учреж- дение — смешно было и думать. Но стоило где иибудь бывало сгореть кабаку как на том же месте самим правительством немедленно воздвигался другой Такое отношение самодер- жавия к делу народного образования и дало нам результаты таковы, что население нашей Респз^блики и в частности нашего уезда было не только не образовано но .даже 70 че- ловек из 100 совершенно неграмотных. Эту сторону данного вопроса я считаю нужным напом- нить, чтобы каждый трудящийся, переживая революцию, знал, что он имеет право проклинать самодержавие за такое умышленное отношение к просвещению и вместе с этим, чтобы каждый трудящийся знал какие (принимая во внима- ние бывшую 4 летнюю бойню затеянную капиталом и бло- каду нашей республики внешнего империализма) требуются, усилия со стороны революции вообще и со стороны вне- пікольного под'отдела в частности, чтобы пробить тот слой мрака, который висит над головами трудящихся и загора- живает солнце правоы. Переходя ко второму вопросу доклада. ,,Что дается Внешкольным иод'отделом в настоящее время". Необходимо сказать следующее: как только произошел Октябрьско- Ноябрский переворот, как только у власти оказался проле- тариат то сейчас же было обращено самое серьезное внн- . мание на народное образование исходя из принципа". ,,Г1рос- шещение масс есть залог лучшего будущего". И не малая доля внимания обращается до сих пор на внешкольное обра- зование как на средство скорейшего и необходимого, просве- щения взрослого населения с целью, укрепления всех рево- люционных завоеваний добытых два года тому назад, ибо без просвещения масс ии какие завоевания револі©ции не прочны. За два года пролетарской революции, несмотря ма тысячи препятствий как внутренних так и внешних, дело внешкольного образования широкими шагами движется вперед. По всей. Республике массы проявляют усиленный интерес к просвещению; как бы этим желая наверстать по- терянное время при царизме, который искусственно держал народные массы в невежестве.