b000000953

211 — славянскому, чт.енію, 3) грамматикѣ, и, уроки , письменные по предметамъ:.!) ариѳметикѣ и 2) грамматикѣ — грамматическія упражненія". Му^омскІй уѣздъ. „Кромѣ чтеній статей, иди заучиванья стихотвореніи на домъ уро- ксвъ никакихъ не задается, такъ какъ домашняя обстановка не позволяете дѣтямъ зани- маться, да , и времени для отдыха мало". — „На дому только повторяютъ то, что разсказано и объяснено въ клкссѣ. Ученики, лшвуш;іе въ ночлежномъ прііотѣ при училищѣ, вечеромъ въ классѣ занимаются, кромѣ повторенія, рѣшеніемъ ариеметическихъ задачъ и примѣровъ, диктуіотъ другъ другу на пройденныя грамматическія правила". Переславсній уѣздъ. „Задаются устные и письменные". — „Уроки задаются на домъ въ старшемъ и среднемъ, а въ концѣ года и въ младшемъ отдѣленіи по Закону Болсію,' русскому чтенію, славянскому чтенію, ^ариѳметикѣ; задаются и письменньш работы; по грамматикѣ". Покровскій уѣздъ. „Уроки на домъ задаются ученикамъ старшей группы и то только устные". — „Задаются: по Закону Болсію, русскому чтенію, славянскому чтенію, ариѳметикѣ (устные)". — ^^„На домъ задается заучить наизусть объяснительное стихотвореніе или прочи- . тать читанную въ классѣ статью и уроки по Закону Божію". Юрьевскій уѣздъ. „Уроки на домъ не задаются, въ виду трудности приготовленія ихъ при крестьянской обстановкѣ". — „Уроки задаются по Закону Божію, заучиваніе наизусть стихотвореніи и басенъ; въ старшемъ отдѣленіи даются кромѣ того для рѣшенія задачи, въ среднемъ — вычисленіе примѣровъ, а также дается считать и для вычисленія во всѣхъ 3 отдѣденіяхъ". — ^„На домъ дѣтямъ задается чтеніе по книгѣ съ пересказомъ 'статьи, объ- ясненной предварительно мною въ классѣ. Списываніе короткой статьи на доски. Рѣшеніе простѣйшихъ задачъ и писъменныхъ примѣровъ; — дадѣе сложныя задачи рѣшаются въ классѣ на классной доскѣ и устно". — „Учеяіе наизусть таблицы умножеяія, славянскихъ словъ съ русскимъ переводоМъ и др. мелочь. Бсѣ же остальные устные и письменные уроки произ- водятся въ классѣ подъ моимъ наблюденіемъ". Всѣ о.твѣты учащихъ крайне однообразны по содержанію. На- сколько широко практикуется задаваніе уроковъ на домъ, всего лучше видно изъ слѣдуіощей таблицы; Числопоказаній. Земскія школы. Церковный школы. Въ о/оО/о. Въ о/ро/о. Задаются: уроки только устные .... 217 48,4 165 45,9 устные и письменные. . . . 219: 48,9 185 51,5 Совсѣмъ не- задаются ......... 12 2,7 9 2 ,6 Какъ бы ни малы были задаваемые уроки, но они во всякомъ случаѣ, потребуютъ не менѣе 1— 2 часовъ занятій, а, вѣроятно;, и болѣе, такъ , какъ задаются не только устные, но и письменные уроки. Достаточно вспомнить, что вся система обученія достроена на кшш- номъ ученш; , слѣдовательно „заучиванье" книги развито въ широкихъ размѣрахъ. Такимъ образомъ учебныя занятія дѣтей въ школѣ и дома про- должаются ежедневно не , менѣе 7 — 9 часовъ. При такомъ трудѣ если и не . наблюдается переутомленія, то малоусцѣщность, занятій, безъ, сомнѣнія, должна вЪ; значительной степени , объясняться имени, о этой большой ^продолжительностью ежедневной работы. : Продуктивдость : занятій зависитъ много и оттого, какъ быстро смѣняются одни уроки другими.; дѣтское вниманіе подчиняется глав-, нымъ ; образомъ внѣшнимъ стимуламъ; новизна предмета всего силь- нѣе воз, буждаетъ вниманіе дѣтей, а слѣдовательно и работу мысли. По, этому, слйіпкомъ однообразное и цродолжительное занятіе однимъ и гггѣмъ .же ;,;Предметомъ,, утймляя: вниманіе, развиваетъ разсѣянность — одицъ иізъі. наибойіѣе .крушшхъінедостатковъ ума 14*