b000000905

136 ЯНКОВИЧЪ-ДЕ-МИРІЕВО. Вскорѣ послѣ пріѣзда Я. было поло- жено эаконодательное начало новому про- свѣтнтельному началу: 7 сентября 1782 г. состоялся указъ объ учрежденіи школьной коммиссіи, но въ нномъ составѣ сравни- тельно съ первоначальнымъ предположе- ніемъ. Во главѣ коммиссіи былъ поста- вленъ П. В. Завадовскій, и членами ея на- значены академиЕЪ Эпинусъ и тайн. сов. П. И. Пастуховъ. Я. же сначала дано было офиціальное положеніе, не вполнѣ соотвѣтствовавшее той руководящей роли, какая выпала на его долю; онъ не былъ назначенъ дѣйствительнымъ членомъ ком- миссіи и работалъ въ ней въ качествѣ сотрудника-эксперта, хотя на немъ лежала вся тяжесть новаго предпріятія: соста- вленіе общаго плана новой учебной системы, организація учительской семинаріи и пе- реводъ и переработка учебныхъ руко- водствъ. Всѣ сообралсенія въ этомъ отно- шеніи дѣлались имъ и потомъ предста- влялись на обсужденіе коммиссіи, которая почти всегда утверждала ихъ вполнѣ. Лишь въ 1797 г. Я. былъ назначенъ дѣйствительнымъ членомъ коммиссіи. По плану Я. народныя элементарныя шко- лы составляютъ три разряда: 1) малыя шко- лы (двухклассныя), 2) среднія школы (трех- классныя) и 3) главныя шко.ю (четырех- классныя). Въ школахъ перваго разряда обучаитъ — въ первомъ классѣ: чтенію и письму, знашш цьгфири, церковныхъ и ржмсжижль чнсежъ, сокращенному катехи- зису, еващенлоі жсторін и первоначаль- ньшъ правилажъ русской грамматики. Во 2-мъ — послѣ иовторенія предыдущаго — пространному катехизису безъ доказа- тельствъ изъ свящ. писанія, чтенію книги «О должностяхъ человѣка и гражданина», ариѳметикѣ 1-й и 2-й части, чистописанію и рисованію. Въ школахъ 2-го разряда къ первымъ двумъ классамъ малыхъ школъ присоединялся еще третій классъ, въ ко- торомъ, при повторении прежняго, учатъ пространному катехизису съ доказатель- ствами изъ свящ. писанія, чтенію и изъ- ясненію евангелій, русской грамматикѣ съ упражненіями въ ііравописаніи, всеобщей исторіи и всеобщей и русской географіи въ сокращенномъ видѣ и чистописанію. Школы 3-го разряда (главныя) состоятъ изъ 4-хъ классовъ, — курсъ пѳрвыхъ трехъ ' тотъ же, что и въ среднихъ школахъ; въ четвертомъ же классѣ преподаются: все- общая и русская географія, всеобщая исто- рія болѣе подробно, русская исторія, мате- матическая географія съ задачами на гло- бусѣ, русская грамматика съ упражненіями въ письменныхъ упражненіяхъ, употре- бительныхъ въ общежитіи, какъ-то: въ письмахъ, счетахъ, распискахъ и т. п., основанія гѳометріи, механики, физики, естественной исторіи и гражданской архи- тектуры и рисованіе. Въ основѣ курса народныхъ училищъ лежитъ такимъ обра- зомъ реальное наиравлеяіе. Образованіе для народныхъ училищъ первыхъ учителей, знакомыхъ съ требо- ваніями дидактики и педагогики, исклю- чительно принадлежало Я.;' въ ѳтомъ дѣлѣ онъ былъ полнымъ хозяиномъ, экзаме- новалъ молодыхъ людей, желавшихъ по- святить себя учительскому званію, зна- комилъ ихъ съ методою ученія и, по тре- бованію коммиссіи, назначалъ на то и другое мѣсто, смотря по способностямъ каждаго. Въ открытой въ 1783 г. (декабря 13) учительской семинаріи учебная и воспи- тательная часть устроены были по мысли Я.^ который вмѣстѣ съ тѣмъ принялъ и начальство надъ ними по званію дирек- тора народныхъ училищъ С.-Петербургской губ. Я. озаботился снабдить созданное имъ воспитательное заведеніе всѣми не- обходимыми учебными пособіями. Каби- нетъ естественной ис.торіи при училищѣ заключалъ въ себѣ собраніе главнѣйшихъ породъ изъ царства животныхъ и царства ископаемыхъ, значительный гербарій и книги съ изображеніемъ тѣхъ прѳдметовъ, которыхъ невозможно было имѣть въ на- турѣ. Для класса математики и физики пріобрѣтены были болѣе нужные модели и инструменты, а для механики и граж- данской архитектуры выписаны были изъ Вѣны разные чертежи, модели и машины. Въ библіотекѣ для чтенщ въ пособіяхъ по географіи и исторіи и вообще хо- рошихъ по тому времени учебникахъ по всѣмъ предметамъ также не было не- достатка. По настоянію Я. были запрещены какъ въ учительской семинаріи, такъ и въ главномъ народномъ училищѣ всѣ тѣлес- ныя наказанія, какого бы рода они ни были. Плоды усилій я. не замедлили обнаружиться: любовь къ ученымъ заня- тіямъ мало-по-малу овладѣла молодыми питомцами семинаріи и проявилась въ предпринятомъ ими съ 1 апрѣля 1784 г.