b000000904

до 14,894 фун. стерл.). За послѣдніе же два года эти успѣхи въ Англіи не уменьшились, а, напротивъ того, продолжали все возростать. Изъ европейскихъ государствъ идеи и методы обученія ручному труду стали распространяться уже довольно широко и на школы Сѣ- веро-Американскихъ Соед. Штатовъ и на государства Южной Америки, гдѣ, какъ свидѣтельствуютъ лица ^), изучавшія школьный отдѣлъ Все- мірной выставки въ г. Чикаго, достигнуты также большіе результаты. Выше изложенный краткій очеркъ главнѣйшихъ свѣдѣпій о раз- витіи и распространеніи педагогическаго ручного труда въ Финляндіи и за границей мы считали необходимымъ привести здѣсь для того, чтобы доказать, что всѣ цивилизованные народы сознаютъ единогласно пользу и необходимость этого предмета въ дѣлѣ обш;аго образованія народа и что для насъ русскихъ, какъ членовъ одной и той же великой семьи народовъ, не взирая на наши національныя и другія особенности, не слѣдуетъ медлить и отставать отъ нихъ съ этимъ дѣломъ. Ко всему этому предпосланныя данныя могутъ выяснить лучше всего и основанія свое- временно начавшагося движенія въ пользу ручного труда въ Россіи и возможность оцѣнки того, что уже сдѣлано и какія мѣры представляются наиболѣе важными для исполненія въ настояш;ее время у насъ. Повсемѣстно начавшееся и все усиливающееся улучшеніе системы начальнаго народнаго образованія, посредствомъ введенія въ кругъ его средствъ ручного труда, не могло не обратить вниманія на себя русскихъ людей. Выясненіе передъ русскимъ обш,ествомъ значенія этого предмета и средствъ проведенія его въ школу впервые было сдѣлано бывшимъ ми- нистромъ финансовъ Иваномъ Алексѣевичемъ Вышнеградскимъ. Благо- даря его энергіи, глубокому пониманію нуждъ нашего техническаго образованія и вліянію, онъ исходатайствовалъ средства и разрѣшеніе для организаціи преподаванія новаго предмета при С.-Петербургскомъ учи- тельскомъ институтѣ въ 1884 г. Новымъ начинаніеыъ И. А. не только интересовался, но вникая во всѣ детали дѣла, можно сказать, руково- дилъ имъ въ началѣ, какъ равно хлопоталъ объ устройствѣ этихъ за- нятій нотомъ при другихъ заведеніяхъ. Но прежде разсмотрѣнія успѣховъ по обученію ручному труду въ русскихъ школахъ, достигнутыхъ за прошедшіе 10 лѣтъ, ознакомимся хотя вкратцѣ со взглядами и идеями этого главнаго иниціатора, которые изложены въ соетавленномъ имъ же «Проектѣ обш,аго нормальнаго плана промышленнаго образованія въ Россіи». Ом. отчетъ Е. П. Коваіевскаго «Народное образованіе на всемірной выставкѣ въ г. Чжкаго» въ Журналѣ Мин. Нар. Проев. Ноябрь № 11 за 1893 г., № 1, Январь 1894 г.