b000000904

— 178 — Кдаусонъ-Еааса, привело въ настоящее время къ слѣдующимъ прак- тическимъ результатамъ въ этихъ странахъ. Въ Даніи ручнымъ занятіямъ обучаютъ въ 50 школахъ домашняго производства, вполнѣ независимыхъ отъ народныхъ школъ и преслѣдующихъ исключительно цѣли утили- тарныя. За посдѣднія-же десять лѣтъ ручной трудъ, преслѣдующій чисто-педагогическія цѣли, введепъ въ 11 латинскихъ школахъ (гим- навіяхъ), 13 реальныхъ училищахъ, 4 высшихъ народныхъ, а также и во многихъ начальныхъ училищахъ. Главнымъ двигателемъ и руководителемъ ручного труда въ Германіи является „Нѣмецкое общество ручного труда" — Веиізсііег Ѵегеіп іРиг КпаЪеп-НаікіагЪеіІ;, — которое насчитываетъ въ своей средѣ болѣе 15,000 членовъ. Общество это основалось въ 1886 г., а въ слѣдующемъ году оно открыло уже въ г. Лейпцигѣ свою снеціальную семинарію ручного труда, которая пользуется большой извѣстностью и гдѣ подготовляется къ преподаванію ручного труда ежегодно около 100 учителей не только изъ нѣмецкихъ странъ, но также и изъ Англіи, Австро-Венгріи, Швей- царіи и др. государствъ. За все время своего существованія семинарія эта подготовила уже около 1000 учителей и учительницъ. Общество издаетъ съ 1888 г. свой спедіальный органъ — Віаиег йіг КпаЪепЬапй- агЪеіІ; — и устраиваетъ конгрессы ручного труда, ведя этимъ путемъ сильную пропаганду въ пользу новаго дѣла, чтобы привлечь къ нему правительства нѣмецкихъ государствъ. Школъ въ которыхъ обучаютъ ручному труду въ Германіи, насчитывается болѣе 400, а обучающихъ учителей — не менѣе 800 человѣкъ. Систематическая и настойчивая работа нѣмецкихъ педагоговъ п учителей въ пользу школьнаго ручного труда объясняется не только од- нимъ интересомъ къ нему, но и нескрываемымъ соревнованіемъ въ этомъ дѣлѣ со шведами и французами, которые значительно опередили ихъ достигнутыми результатами. Въ Швеціи рѣшительный поворотъ отъ утилитарныхъ цѣлей къ цѣлямъ чисто-педагогическимъ, при обученіи въ народныхъ школахъ ручному труду, произошелъ въ 1875 году, когда была преобразована Нэсская учите-ньская семинарія, ставшая теперь международны мъ учре- жденіемъ по подготовкѣ большаго числа учителей и учительницъ ручного труда почти всѣхъ государствъ свѣта. Популярность этого заведенія и вмѣстѣ съ тѣмъ шведская система «81о^(і'а — педагогическаго ручного труда— создана директоромъ этой семинаріи Отто Саломономъ. Семина- рія эта основана и содержится на частныя средства дяди Саломона — А. Абрагамсона. До сихъ поръ въ семинаріи подготовлено болѣе 2,000 учителей. (Болѣе подробный свѣдѣнія объ этомъ учрежденіи помѣщены