b000000904

фермой и именно пользоваться правами помощника управляющаго фермой. Еакъ таковой, онъ является замѣстителемъ управляющаго фермы, въ случаѣ отсутствія послѢдбяго или болѣзпи его; ему должлы быть заблаго- временно сообщаемы всѣ распоряженія по хозяйству фермы, чтобы онъ могъ соотвѣтственвымъ образомъ распредѣлить учениковъ школы, назна- чаемыхъ на работы по фермѣ. Что касается собственно практическихъ занятій учениковъ про- мышленнаго училища на фермѣ, т.о къ сказанному выше слѣдуетъ при- бавить еще слѣдующее. Эти работы не имѣіотъ и не могутъ имѣть цѣлью выработать изъ учениковъ настоящихъ рабочихъ для сельскаго хозяй- ства. Ихъ цѣ.іь — ознакомить съ ходомъ работъ и способомъ вынолненія ихъ настолько, чтобы ученикъ понималъ какихъ качествъ, можно требо- вать отъ данной работы и приставленнаго къ ней рабочаго и умѣ.ііъ оцѣнить своеобразныя трудности каждой работы. Поэтому, при назна- ченіи на работы, нужно стремиться, по возможности, расиредѣлять учениковъ такимъ образомъ, чтобы каждый изъ нихъ продѣлалъ всѣ производимыя въ хозяйствѣ работы и большее количество времени по- святи.7іъ тѣмъ работамъ, которыя или представляютъ своеобразныя труд- ности, или производятся такими орудіями или пріеыами, которые не могутъ считаться общераспространенными среди мѣстнаго крестьянскаго населенія. Съ работами такого рода ученикъ долженъ освоиться на- столько, чтобы онъ могъ затѣмъ, во время своей будущей практиче- ской дѣятельности, научить имъ населеніе. Это прави.ю не всегда соблю- дается и, вѣроятно, главнымъ образомъ потому, что ученики нристу- паютъ къ работамъ и даже заканчиваютъ практическія занятія на фсрмѣ, не будучи въ достаточной степени знакомы съ сельскохозяйственными предметами, такъ какъ теоретическій курсъ отстаетъ отъ практическаго. Кромѣ того, теперь ученики посвящаютъ третье лѣто исключительно работамъ на заводахъ; по указанному же выше распредѣленію, это время должно посвятить — обратно — сельскохозяйственнымъ занятіямъ, ибо только въ это время и могутъ быть ведены осмысленная занятія по скотоводству, теоретическій курсъ котораго, по предположенію, дол- женъ быть законченъ въ Ш-мъ классѣ. Съ другой стороны — заводская практика можетъ быть, безъ особыхъ затрудненій, выполнена въ теченіи зимняго періода (предъидущаго или послѣдующаго). Ес.!іи бы для этого оказалось совершенно необходимо посвятить часть лѣтняго времени, то это слѣдовало бы сдѣлать по окончаніи курса (послѣ 4-го года иребы- ванія въ училищѣ). Цѣль практическихъ занятій учениковъ русско- башкирской школы состоитъ — наоборотъ— въ томъ, чтобы научить ихъ самому исиолненію