Лг 2. СПУТНИК ПАРТИЙЦА. 13 А для того, чтобы наблюдения суммировать, должен существовать такой аппарат, который оіраягал бы эту живую действительность и ее развитие, таким аппаратом должен явиться ццформационный. Губернскому Комитету в этой последней части работать легче, Укомам труднее, а Волкомам еще труднее, т. к. в Губкоме мы имеем 4-5 работников, в Укоме 1-2, а в волкоме ни одного. Это—трудность, которую мы доллгны учитывать при постановке этого вопроса и пытаться, все-таки, при всех этих трудностях добиться цели, хотя бы путем комиссионного метода, работы. Нам абсолютно необходима своевременная и правильная информация, при чем информация не берущаяся с потолка, не над}'- манная, іі основанная на знании положения дел. Мы должны поставить перед собой вопрос о том, что без постановки инструкторской работы, без звена, которое необходимо для того, чтобы увязать {)аботу периферии с руководящим организующим центром- парткомом, мы далеко не уйдем. При этом доли;ен быть подсобный аппарат в лице информации, которая должна наблюдать, которая должна, по крайней мере, за известный период времени ставить те вопросы, которые накапливаются за истекший период. Необходимо поставить эти две задачи, эти два элемента нашей работы в связь между собой, как дополняющие друг друга. Когда мы исходим из этого положения, когда мы учитываем? что без этой увязки мы не уйдем никуда, то совершенно очевидно, что при всех трудностях, при недостатке сил и средств, когда на местах грамотного чедовек^і не найдешь, —все-таки мы сможем разреиіпть эту задачу хотя бы и не сразу, а по частям. С постановкой э'гой задачи мы здорово запоздали. В ряде передовых губерний иист])укто])ские аппа])аты укреплены давно и там так вопрос не стоит о важности ігнст[)укторского аппарата. Там уже есть навыки и опыт работы, а у нас еще этого нет сверху до низу, особенно, опыта работы информации. В инструкторской работе у нас недостаточно опыта, имеется ряд недостатков, мы зачастую идем наощупь, спотыкаемся, зачастую материалы настолько разобщені.і и различны, что их трудно обобщить и. дать определенный вывод. Необходимо подтянуть всю рабочу на основе изучения и наблюдения на ліесте, на основе постоянного партруководства. При этом нужно иметь в виду, что в инструкторской работе ліеньше всего допустимо увлекаться только изучением работы, лгы должны будем больше обратить ипимаппе на непосредственное руководство. Изучение не есть самоцель, а средство проверки партруководства, его изменения, там, где это необходимо. Что мы имеем? Во-первых нет системы в работе инструкторского аппарата, а пожалуй еще ваясиее то, что инструктор-
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4