b000000630

нужда въ учителяхъ спеціально подготовленныхъ къ своему дѣлу, избравшихъ это дѣло своею жизненною цѣлію, Такимъ образомъ создавалась потребность въ спеціально учительскихъ школахъ, и потому въ послѣдніе годы возникъ еще новый выс- шій типъ церковной школы — школа церковно-учительская. Такъ постепенно разросталось сѣмя. посѣянное въ 1884 г.: изъ тоненькой былинки разрослось величественное вѣтвистое дерево! Теперь жизнъ ушла далеко впередъ по сравненію съ тѣмъ, что было намѣчено и предусмотрѣно Правилами 1884 г.. явилась необходимость пересмотрѣть эти «Правила», привести въ систему, оформить и узаконить то, что выработано было жизнью. Посему въ 190'2 году 2 апрѣля получаетъ Высочай- шее утвержденіе новое «Положеніе о церковныхъ школахъ вѣдомства Православнаго Исповѣданія», гдѣ установлены раз- ряды церковныхъ школъ, намѣчены предметы обученія въ нихъ, рпредѣлены права учащихъ и учащихся въ нихъ и пр. Какъ одно изъ естественныхъ послѣдствій этого «Поло- женія». въ слѣдующемъ 1903 г. является новое изданіе са- мыхъ нрограммъ обученія въ церковныхъ школахъ. Эта пере- работка программъ была также настоятельно необходима. По отиошенію къ школамъ начальнымъ жизнь стала предъявлять гораздо болынія требованія, чѣмъ указано было Правилами 1884 г., и нужно было удовлетворить это внолнѣ законное требованіе; школы второклассныя и церковно-учительскія не имѣли еще прочно установленныхъ нрограммъ. теперь же на основаніи ихъ опыта явилась возможность болѣе или менѣе точно опредѣлить кругъ и объемъ предметовъ пренодаванія въ нихъ. Съ такимъ обновлеш'емъ ихъ внутренней жизни церков- ныя школы вступили въ настоящий 1903 — 1904 учебный годъ. Параллельно этому внутреннему развитие и совершен- ствованію церковной школы, продолжался ея ростъ количе- ственный. Чрезъ новое пятилѣтіе въ 1899 году было уже 41402 школы и 1554229 учащихся въ нихъ, а къ 1 января 1902 г. положеніе церковно-школьнаго дѣла представляется