b000000630

3 чайше утвержденныхъ 4 мая 1891 г. «Правилахъ о школахъ грамоты». Такъ сама жизнь заставляла постепенно разработы- вать и развивать основы, положенпыя «Правилами» 1884 г. А церковь ыя школы между тѣмъ продолжали расти съ такимъ же успѣхомъ; чрезъ новое пятилѣтіе ихъ было уже 29746, обучалось въ нихъ 917442 дѣтей обоего пола. Однѣ эти внуши тел ьныя цифры ясно говОрятъ, насколько осложни- лось за 10 лѣтъ церковно-школьпое дѣло и насколько необ- ходимо было уже дать правильную организацію управленію и руководству имъ. Эта оргапизація и дана была Высочайше утвержденнымъ 26 февраля 1896 г. « Иоложеніемъ объ управ- лепіи церковными школами», сапкціонировавшимъ существо- ваніе Синодальпаго и Епархіальныхъ училищныхъ совѣтовъ, наблюдателей и проч. Эти учрежденія по управленію и иа- блюденію за школами отчасти уже были намѣченьт въ «Пра- вилахъ» 1884 г. и послѣдующихъ распоряженіяхъ Св. Синода, отчасти вызваны уже были самой жизнью, и Положеніе 1896 г. только детально разработало ихъ функціи и утвердило въ за- коивомъ порядкѣ. Тоже осложненіе и расширеніе церковио-школьнаго дѣла постепенно вызвало къ жизни новые высшіе типы церковной школы, не намѣченпые въ «Правилахъ» 1884 года. Прави- лами 1891 г. на приходское духовенство возложены заботы о благоустроеніи школъ грамоты. Заботы эти прежде всего слѣ- довало направить на улучшеніе учебнаго дѣла въ школахъ, а для этого нужны были лучшіе учителя по сравиенію съ тѣми, какіе часто бывали здѣсь. И вотъ создаются школы второкласс- ныя, питомцы коихъ, вышедшіе изъ народа, вмѣстѣ съ до- вольно солиднымъ общимъ образованіемъ получаютъ и спе- ціальную подготовку къ учительству въ школахъ грамоты. Съ 1896 г. эти второклассныя школы усиленно растутъ и нынѣ число ихъ болѣе четырехсотъ. Въ толге время вслѣдствіе увеличенія школъ церковно-нриходскихъ, возникновенія школъ второклассныхъ начинала сильнѣе и сильнѣе чувствоваться