b000000623

ветом проекта о слиянии земских школ с церковно- приходскими. «За нашими земскими школами», говорил Де рунов, «есть уже светлое прошлое, а будущее для нас неизвестно... мы видим, что земские школы идут по возможности к совершенству, церковно- приходские же школы довольствуются главным обра- зом преподаванием славянского языка в осооенно широких размерах. Самостоятеліность ^земских учи- лищ следует оставить во всей прежней силе». Земство согласилось с этими доводами, и во- прос о слиянии земских школ с церковно- приход- скими был отвергнут. Б 1895 г. Дерунов выдвинул вопрос о жен- ском образовании в то время, как перед всем рЗ'С- ским обществом выяснилась необходимость и неиз- бежность борьбы с господствующими администра- тивными взглядами за осуществление высшего жен- ского образования. Дерунов горячо и ярко изображал бесправное положение неграмотной русской крестьянки и по- разительной статистикой обрисовывал слабое раз- витие женского образования. «Известно», говорил он, «что из лучшей семьи, от развитых и умных женщин родились хорошие дети, которые впоследствии стали лучшими граж- данами, учеными, художниками, писателями и пр. Для нас, гг. гласные, как земских людей, жела- тельно, чтобы в земских школах обучалось девочек столько же, сколько обучается мальчиков. Только грамотная и развитая женщина бз'дет самостоятель- ная и хорошая хозяйка в доме и семье. Она будет равноправною подругой мужа... Хорошие качества и духовное развитие в детей может вложить только грамотная и развитая женщина. Только грамотная и развитая женщина может быть любима и з'ва-