b000000623

76 ного гения, при его трудовой и простой жизни много появится из. земских, школ тех мужествен- ных сил, которые всегда будут дороги и ценны... Хорошо организовать и поставить правильно во всех отношениях школу могут только общими си- лами учителя, на которых лежит святая обязан- ность потрз'диться для школы и ее чад. Вот почему мы и просим о с'ездах учителей, приветствуя их и сознавая в этих с'ездах великую силу для развития детей, на которых возлагаются все наши надежды». Но земство не решилось пойти на доводы Де- рунова и отклонило его предложение возбудить хо- датайство о с'ездах учащих перед учебной админи- страцией. Через несколько времени Дерунов выступает с новым неподходящим для той поры предложением. Он проектирует школьные попечительства с уча- стием учащих и родителей учащихся. Он предла- гает напечатать его проект и разослать земским деятелям, учителям и крестьянам, чтобы получить их отзывы. Конечно, эта идея внести в школ}?- эле- мент общественности не встретила сочувствия в ■«сферах». Через три года после внесения дерунов- ского проекта в земство, в іЗда, г. губернатор уведомил пошехонских земцев, что министр внз^т- ренних дел Плеве по сношению с министром на- родного просвещения, согласно заключению его, п^бернатора, «не нашел возможным утвердить со- ставленный гласным Деру новым проект положения о земских школьных попечительствах». Когда начался памятный и теперь еще поход против земской школы со стороны духовного ве- домства, Дерунов оказался на страже земской школы. Это было в 1891 году при обсуждении вне- сенного Ярославским епархиальным училищным со-