b000000623

«трудно было открытие школ, когда в земстве много было лиц, противодействовавших открытию- их для народа, да и сам народ мало сочувствовал земской школе, предпочитая обучать детей у так называемых «мастериц» чтению по псалтырю и по-славянски. То время прошло. Но и теперь, когда народ и дети полюбили земскч^ю школу, она все-таки смотрит сиротиной, на которую мало об- ращается внимания, у которой много есть неотла- гаемых нужд... Минует, конечно, и это время для дорогой нашей школы... Мы, старые земцы, верим в то светлое будущее время, когда школы в селе- ниях 65'ДЗ'Т также хороши и прочны, • как храмы Божии, и в них все юное население узнает те великие истины, которые научат быть мужествен- ными сынами великой нашей родины России». Те. кто помнит время, когда это говорилось, оценят гражданское поведение Дерунова, призы- вающего к свету и к мужеству вопреки оффициаль- ной политике мракобесия и рабской души. Не менее мужественно было выступление Де- рунова в том же 1881 году с предложением орга- низовать учительские с'езды. Обращая внимание земства на очень малую продолжительность учебного года в земской школе, Дерунов доказывал, что по этом}?- и по другим вопросам школы необходимы с'езды учащих, что на с'ездах будет принята рас- ширенная учебная программа и установлены будут пути к развитию и духовной и физической при- роды детей. «Только здоровые дети и хорошо во- одушевленные духовной силои могут быть му- жественны и энергичны, ясно сознавая цель своего бытия, готовые на борьб} 7 с трудной жизнью. Пра- вильно организованные земские школы должны под- готовлять детей для высшего образования. Мы ве- рим, что при той народной сметке нашего народ-