b000000604

видимое и слышимое одиимъ разомъ и у одного человека». Потому то, по его мнЪнію, Мольеръ, Расинъ, Вольтеръ и Мармоитель могли соз- дать такихъ великихъ актеровъ, какъ Баронъ, Шанмелэ, Лекенъ и Кле- ронъ, а эти послЪдніе не дали ни одного хорошего ученика. Еще одну п'Ьнную мысль высказалъ Монвель Шаховскому. «Наши трагики, посл'Ь великаго Корнеля придумали какой-то театральный міръ, совершенно отдельный отъ настоящаго быта зрителей свопхъ, сочи- нили высокопарный языкъ, не терпящій никакихъ простонародныхъ словъ, даже и самыхъ необходимыхъ, составили классическую трагедію исклю- чительно изъ лицъ и амплуа царей, первыхъ ролей молодыхъ любов- никовъ, вЪстниковъ и наперсниковъ, къ которымъ подбираются актеры по росту и голосу, и каждый изъ нихъ пріученъ навсегда къ своей осо- бой единообразности, и подъ разными именами и костюмами обязанъ контрактомъ къ неизмѢняемой надутости въ осанкѢ и поступи, мимик'Ь и декламаціи, которыя, хотя и не въ обычаЪ Парижскихъ обществъ, однако никакъ не могутъ скрыть Французовъ подъ Греческими мантіями и на подд'Ьльныхъ котурнахъ. Приноровленныя къ этой затЪйливой не- естественности, правила и традиціи заглушаютъ съ младенчества раз- судокъ; привычка къ напыщенному театральству сдЪлалась для насъ нату- рою, а страхъ опростонародиться обуялъ наше трагическое актерство». Мысли, высказанныя Монвелемъ, свТпкія, интересныя, глубокія и в'Ьрныя въ отношепіи даже XX вЪка, видимо, глубоко запали въ душу Шаховского и, вернувшись въ Петербургъ со знаніями, почерпнутыми у Офрена и умноженными и разъясненными Монвелемъ, и привезя съ собою, быть можетъ подъ вліяніемъ именно Монвеля, ц'Ьлую серію те- оретическихъ сочиненій по сценическому искусству, онъ сталъ строить планъ воспитанія и образованія русскаго актера на этихъ новыхъ для Россіи началахъ. Сумароковъ пересадилъ къ намъ французскую музу, Дмитревскій — французскую игру на практик'!), и, накоиецъ, Шахов- ской — школу сценическаго искусства. Отсюда становятся понятными и его стремленіе создать молодую труппу, издаваніе журнала и, накоиецъ, вся его педагогическая и режиссерская деятельность. О молодой труппЪ мы уже говорили; что лее касается авторскаго участія въ «Драматиче- скомъ ВѢстникѢ» 1808 года, то Шаховской пом'Ьталъ тамъ цѣлый рядъ статей, преимущественно касающихся искусства актера. Онъ стремился познакомить русскую публику съ французскими теоретиками и толкнуть русскую худолсественную мысль къ самостоятельнымъ выводамъ. Первые шаги педагогической дііятельностн Шаховского неизвестны. Жихаревъ говоритъ, 117 что Е. Семенова «въ первой своей молодости, 57