b000000586

ЗИЛЧЕНІЕ ПЛИГЖСКАГО УНИВЕРСИТЕТА. въ досужное время, въ общій кружокъ и, подъ руководствомъ одного изъ своихъ товарищей, заниматься этими языками. Это пріучаетъ юношей къ самостоятельному труду и развиваетъ ихъ волю. Затѣмъ, воспитан- никамъ предоставлено право, съ нозволенія министра, предпринимать заграничныя путешествія для изслѣдованія и разработки избранныхъ ими тэмъ. (Е6§'1етепі. 1855. § 14). Но гдѣ зло перевѣшиваетъ добро, тамъ хорошая сторона остается недѣйствительной... Пошлите Платона въ нормальную шкоду, онъ не уживется здѣсь и одного дня; поставьте на его мѣсто городского сержанта, онъ непремѣнно дослужится до пенсіи. Мы коснулись этихъ двухъ заведеній, потому что они тѣсно связы- ваются съ университетомъ. Нормальная школа — правая рука его. Воз- вратимся теперь назадъ... Съ наденіемъ центральныхъ школъ, консульское правленіе присту- пило къ новой реформѣ общественнаго воспитанія, сосредоточивъ осо- бенное вниманіе на среднихъ учебныхъ заведеніяхъ (1е8 есоіез весон- сіаігеа), которыя и но-сю пору живутъ подъ вліяніемъ этихъ постанов- леній. Въ 1802 году, 1 мая, былъ изданъ законъ, по которому возникли 46 лицеевъ, 378 коммунальныхъ и 361 частная школа, — всего 785 за- веденій второго рязряда. Высшее унравленіе надъ ними было ввѣрено тремъ генеральнымъ инснекторамъ. Главными предметами лицейскаго ученія были латинскій языкъ и математика. Изящная литература, вос- питавшая Францію ХѴНІ вѣка, была отодвинута на задиій нланъ; исторія и философія были совершенно отмѣнены. Мысль перваго кон- сула, котораго только четыре года отдѣляли отъ императорской короны, ясно проглядывала въ этомъ планѣ. Ему нужны были прежде всего солдаты, а потомъ — граждане... Такимъ образомъ, по волѣ Наполеона, народное образованіе приняло строго военный характеръ. „Въ лицеяхъ, говоритъ Гаскъ, — -учили нравственности подъ барабанъ". (Еіисіез виг Гішіг. зесоімі., раг Сгавс. р. 36). Въ основу ея, однакожъ, авторъ „Конкор- дата" положилъ католическую религію, и снова донустилъ духовенство къ участію въ общественномъ воспитаніи. Поколѣніе, образованное въ духѣ этихъ одностороннихъ школъ, всего меньше дало Франціи замѣчательныхъ людей, которыми былъ такъ бо- гатъ періодъ консульства. Геніальный вождь собиралъ побѣдные лавры съ помощію нитомцевъ Ж. Ж. Руссо и Даламбера, а выданъ былъ вра- гамъ его собственными учениками. Таков^і участь государственныхъ эгоистовъ! Съ восшествіемъ на нрестолъ, первой мыслью Наполеона было учреж- деніе университета, который уналъ съ старой монархией и поднялся съ новой имперіей. Собирая народныя силы въ одинъ центръ верховной власти, императоръ рѣшился возвратить университету его прежнее зна- ченіе. Въ 1806 году, государственный совѣтъ, въ которомъ присутство- 352