b000000322

88 бевно большоѳ практичѳскоѳ значевіе. Ооставъ слушателѳй на ttyp- сахъ въ наетоящѳѳ время таковъ, что руководителямъ куреовъ нѳ приходится болѣе сообщать однв, такъ сказать, рѳцѳпты обученія грамотѣ: они могутъ ужо васаться научныхъ основъ методики и дидактаки, излагать начала логики, психологіи и другихъ наукъ, на которыхъ етроятся правила искусства воспитанія. Чѣмъ дальше и ширѳ шло развитіѳ шаольнаго дѣла, тѣмъ болыпе поднималоеь различныхъ вопросовъ, требовавшихъ внимательнаго и осторож- ваго обсужденія. Всѣ эти вопросы прежде всего возникали у непосрѳдствѳн- наго работника школы — народнаго учителя. Но имѣлъ ли онъ силы и имѣлъ ли право рѣшать кавіѳ бы то ни было вопросы? На этой почвѣ ужѳ въ началѣ 70-хъ годовъ возникъ другой родъ учительскихъ еобраній — учительскіе съѣзды. На курсахъ учителя и учительниіщ прежде веего знакоми- лись, болѣе теоретичееііи, чѣмъ ирацтически, съ методикой обу- ченія, выслушивали общіе совѣты и разъясненія руководитѳля; на еъѣздахъ же они обсуждали, разбирали всѣ стороны школьнаго дѣла, дѣлали сами сообщенія не только по вопросамъ нрепода- ванія, но и по разнымъ другимъ практическимъ вопросамъ школы: напр., о школьной дасциплинѣ, о школьныхъ помѣщеніяхъ, объ отношѳніи населѳнія къ школѣ и т. п. На курсахъ учителя и учительницы оставались въ пассив- ной роли слушателей, работали надъ матеріаломъ, предлагаѳмымъ руководатѳлемъ; на съѣздахъ слушателямъ принадлѳжала болѣе активная роль, въ своихъ работахъ съѣзды исходали изъ дѣй- ствительныхъ фактовъ школьной жизни, которые и обсуждались и давали шатеріалъ для тѣхъ или ивыхъ рѣшѳній. в Всѣ рѣше- нія съѣздовъ, говоритъ Г. А. Пузыревскій, „были всегда без- условно нрактичны". Это, въ началѣ довольно опредѣленное различіе между съѣз- дами и курсами, обусловленное вызвавшими ихъ учрежденіе при- чинамв, различіе, отмѣченноѳ и въ дѣйствующихъ ныаѣ прави- лахъ и узаконеніяхъ, которыя только санкціонировали уже совер- шившійся фактъ, въ настоящее время это различіе, въ силу есте- ственнаго развитія съѣздовъ и куреовъ, нѢскольео егладилось, задачи куреовъ и еъѣздовъ, каеающіяся разныхъ сторонъ одного и того же прѳдмета, настолько объединились и слились въ одно