b000000211

дено въ XVI и въ ХТІІ в. Главный изъ этихъ школъ слѣдующія: Итонская, Рогбп, Гар- роуская, Св. Павла, Вестминстерская, Винчестерская и нѣкоторыя другія. Главную роль во всемъ преподаваніи этихъ школъ играютъ древніс языки греческій и латинскій. При своемъ основаніи школы эти были назначены для безвозмезднаго воспитанія дѣтей. Основывали ихъ частныя лица, иногда знатныя, иногда просто богатые ремесленники, которые обыкновенно завѣщали нослѣ своей смерти, а нерѣдкб дарили школамъ и при жизни земли, замки, усадьбы, капиталы. Вмѣстѣ съ обогащеніемъ страны, шло и обо- гащеніе этихъ школъ; земли возвышались въ цѣнѣ, доходы съ усадьбъ удесятирились, капиталы, пущенные въ оборотъ, удвоились. Школы эти имѣютъ чрезвычайно много об- щаго между собой, но, сравнительно съ заведеніями подобнаго рода въ другихъ странахъ, носятъ на себѣ чрезвычайно оригинальный, самобытный характеръ. Поэтому, прежде чѣмъ описывать ту или другую знаменитую школу, мы дадимъ общее понятіе объ нихъ. Почти всѣ грамматическія школы расположены вдали отъ болынихъ городовъ, въ сель- ской мѣстности, отличающейся хорошимъ мѣстоположеніемъ, обильно орошаемой водой, среди роскошныхъ луговъ, съ хорошо содержимыми рощами. Только двѣ школы состав- ляютъ исключеніе изъ этого правила и находятся въ Лондонѣ; и то одна изъ нихъ пришла въ совершенный унадокъ, и это нриписываютъ тому, что школа находится въ городѣ. Англичане не могутъ представить себѣ восниталіе юношества въ душной атмо- сферѣ, въ четырехъ, крѣпко занертыхъ стѣнахъ. Англійскія школы, далее самыя из- вѣстныя изъ нихъ, не имѣютъ вида огромныхъ казармъ, какъ въ другихъ странахъ Европы; это обыкновенно веселый поселокъ, множество строеній котораго раскинуты тамъ и сямъ и группируются въ живописномъ безпорядкѣ вокругъ главнаго зданія, гдѣ находятся классныя комнаты. Вотъ капелла, рядомъ съ нею биліотека, въ теченіи цѣ- лаго дня открытая для учениковъ; нѣеколько далѣе номѣщеніе для игры въ мячъ, об- ширныя мѣста для игры въ крикетъ. Здѣсь домъ старшаго учителя, тутъ помѣщеніе для стипендіатовъ, пансіоны, въ которыхъ живутъ своекоштные, красивые сельскіе котэджи изъ кирпича, съ выступающий балконами. Все имѣетъ видъ необыкновенно чистый, веселый, дышитъ отсутствіемъ всякаго принужденія и казарменности. Вы не найдете здѣсь ни швейцара, ни привратника, и безъ всякихъ затрудненій можете войти въ клас- сное зданіе, только не во время преподаванія, когда входъ посѣтителямъ строго запре- щенъ и разрѣшается развѣ только вслѣдствіе личнаго знакомства съ учителями или ре- комендательныхъ писемъ. Какъ только кончаются классы, каждый воспитанникъ совершенно свободенъ и становится полнымъ хозяиномъ своего времени, которымъ онъ и располагаетъ по своему усмотрѣнію. Всѣ окрестный ноля ему открыты; всѣ игры въ его расноряженіи. Онъ мо- жетъ выходить изъ дому, куда ему угодно, и возвращаться назадъ, когда ему вздумается; онъ долженъ только придти къ началу урока, обѣда и къ тому часу, когда запираютъ ворота. Но насколько здѣсь предоставлена воспитаннику безграничная свобода, настолько строго требуютъ отъ него выполненія преднисанныхъ ему обязанностей. Онъ долженъ своевременно явиться, куда и когда приказано, отлично выполнить заданный урокъ; всякое увлеченіе, малѣйшая неточность, забывчивость влечетъ за собою строгое нака- заніе. Такимъ образомъ, говорятъ англичане, человѣкъ рано узнаетъ, что назначеніе его на землѣ быть внолнѣ свободнымъ, но отвѣтственнымъ за свои проступки. Вокругъ каждой школы находятся нѣсколько пансіоновъ, въ которыхъ живутъ своекоштные воснитанники. Эти нансіоны содержатся учителями школъ. Пансіонеры, за извѣстную плату, живутъ въ семействѣ учителя, совершенно въ семейной обстановкѣ, и каждый изъ нихъ имѣетъ свою отдѣльную комнату. Къ обѣду, чаю и ужину воспитан-