b000000211

134 какъ бъ нѣкоторыхъ нѣстностяхъ общественный школы принадлежатъ той или другой сектѣ, которой родители не сочувствуютъ. Вообще здѣсь чрезвычайно мало совершенно даровыхъ школъ, такъ какъ въ нихъ отдаютъ дѣтей только въ страшной крайности; но виной этому самый школы, которыя дали ученикамъ своимъ особую форму, которая обращаетъ на нихъ вниыаніе всѣхъ проходящихъ, и потому такія школы особенно не- навистны английскому народу. Многія школы въ Англіи открываются духовными лицами. Въ этомъ, кромѣ же- ланія вліять на народъ, и ихъ прямая выгода. Священникъ болѣе всего иснытываетъ на себѣ результаты невѣжества; между нимъ и необразованными людьми его прихода лежитъ цѣлая проспасть; они не идутъ къ нему ни зачѣмъ и не принимаютъ его, когда онъ нриходитъ къ нимъ. Поэтому священники разъѣзжаютъ по сосѣдямъ, собираютъ на школы деньги по подпискѣ и, если ихъ пе хватаетъ, нерѣдко добавляюсь своихъ. «Различныя англійскія народныя школы отличаются одна отъ другой уже по са- мой своей внѣшности. Вотъ жалкая каморка, въ которой живетъ цѣлая семья; тутъ- же толпится и шумная масса посторониихъ ребятишекъ, — это бѣдная частная школа, едва сводящая концы съ концами изъ скудной платы учениковъ. Здѣсь не соблюдается никакихъ гигіеническихъ правилъ, здѣсь устройствомъ школьнаго помѣщенія не руко- водили никакія педагогическія соображенія, помѣщеніе такое, какое Богъ послалъ, ка- кое позволяютъ имѣть жалкія средства содержателя школы. Здѣсь нечему научиться современному педагогу, такъ какъ дѣло ведется самымъ первобытнымъ образомъ: вы- учатся дѣти чему-нибудь — хорошо, не выучатся — и то не бѣда, благо походили въ школу. А вотъ довольно красивыя, но простенькія постройки, примыкающія къ капел- ламъ, окруженныя широкими дворами или садами, — это народныя школы различныхъ сектантовъ. Иногда онѣ помѣщаются въ самомъ зданіи капеллы, такъ что наверху со- вершается богослуженіе, а внизу идутъ классныя занятія. Вотъ готическія постройки, похожія на стоящія съ ними рядомъ готическіе храмы или иногда на дворцы, — это на- родныя школы господствующей церкви. Вотъ, наконецъ одноэтаашые, довольно веселень- кіе дома, помѣщающіеся въ менѣе шумныхъ мѣстностяхъ, но не особенно отдаленныя отъ жилищъ людей; ихъ строятъ преимущественно въ здоровыхъ мѣстностяхъ. Классная комната должна быть не менѣе 12 футовъ вышины, съ хорошей вентиляціей. Въ этомъ же домѣ или рядомъ находится и жилище учителя, меблированное на счетъ школы, — это образцовый школы, вспомоществуемыя правительствомъ, построенныя по образцамъ и планамъ, рекомендованнымъ правительствомъ. Эти-то послѣднія школы и начинаютъ господствовать все болѣе и болѣе въ Англіи». СРЕДНЕУЧЕВНЫЯ ЗАВЕДЕНЫ- Извѣстнѣйшія грамматичесйія школы,— Время ихъ основанія. — Школьные порядки.— Полнѣйшая сво- бода воспитанпиковь. — Атлетическія забавы, ихъ значеніе и нослѣдствія. — Стипендіати и ихъ отли- чіе отъ своекоштныхъ. — Дисциплина и тѣлесныя иаказаніл. — Моноторіальная система и ея значеніе въ англійскихъ школахъ. — Малснькіе школьники, замѣняющіе старшимъ воспитанникамъ прислугу. — Жсстокія страданія дѣтей. — З'чителя. — Тюторы. — Преподававіе. — Ученическія собранія и журналы. — Результаты воспитанія въ граяматическихъ школахъ. Первое мѣсто между среднеучебными заведеніями занимаютъ грамматическія школы, которыя нѣкоторымъ образомъ соотвѣтствуютъ въ Англіи н'ашимъ гимназіямъ. Многія изъ этихъ школъ основаны въ давно прошедшія времена; нѣкоторыя изъ нихъ суще- ствуютъ съ XIV вѣка, но есть и болѣе древнія; однако большинство изъ нихъ учреж-