b000000194

по сах изидуть 8 колен от пустыня Етривьскыя, изидуть и си сквернин языкы, яже суть в горах полунощных, по повеленью божию». Сходное окончание обеих рассматрьваемых статей, с одной стороны, схэдное содержание их, служащее докаэатель- ством той мысли, что Половцы вышли из пустыни Етривской, куда их заключил Александр Македонский, делает вероятным» что одна из этих статей, а именно вторая, составлена в развитие другой, а именно первой. Возможно, конечно, что развитие это принадлежит тому самому лицу, которое составило первую статью: рассказав о торкменах, печенегах, торках и половцах, он мог вспомнить и о других народах, о которых слышал от новгородца Гюряты, сообщив, по Мефодию Патарскому, о народах, заточенны : за горами, он мог припомнить рассказ о северных народах, живущих за горами и не входящих в общение с другими народами. Но гораздо вероятнее пред- положить, что вторая статья составлена другим лицом и составлена в прямое развитие первой статьи: в пользу этого говорило бы в особенности общее окончание, возвра­ щающее читателя к тому самому маету, где его оставила первая статья. А такой прием всегда характерен для вставки. Мы предполагаем поэтому: вэ-первых, что вторая статья, излагающая беседу летописца с Гюрятой, составлена не тем лицом, что первая, следовательно не составителем «Повести вр^менных лет»; во-вторых, что во Владимирском своде 1185 г. содержалась только первая статья, а что вторая вставлена составителем Лаврентьевской летописи. Предполо- женае наше подтверждается в особенности тем местом, которое в Лавренть?вской летописн заняла эта вторая статья. Она читается здесь вслед за текстом «Поучения» Мономаха, т. е. за той очевидной вставкой, о которой мы говорили выше. Для нас ясно, что обрабатывая текст Владимирского свода 1185 г., Лачрентий (или его предшественник, если летопись только списана, а не скомпилирована Лаврентием) сделал после слов «и по сих 8 колен г кончине века изидуть закле- пенин в горе Александрой Македоньскым нечистыя человекы* известного рода отметку (напр.: слово «зри») для укаэання, 87