Кольчугинские ести в ГОРОД НАШИХ ДЕТЕЙ № 46 (649) 23 ноября 2011 г. Во вторник, пятнадцатого ноября, в здании Центра внешкольной работы проходили выборы президента детского парламента - руководящего органа районной детской общественной организации «Юные кольчугинцы». Екатерина Фролова: «Я учусь в 8а классе школы №6. По жизни я очень веселый, общительный, трудолюбивый человек. Я не могу сидеть на месте, всегда участвую в школьных концертах, олимпиадах. Увлекаюсь волейболом и баскетболом. Если я стану президентом детского парламента, то буду помогать бездомным животным, проводить различные мероприятия, направленные на защиту окружающей среды. Я очень хочу, чтобы наш город стал чистым, уютным, и все люди относились друг к другу с добром». Вот мнение о Екатерине ее учителя физики и информатики Т.В. Кравцовой: «Катя быстро ориентируется в новом коллективе, инициативна, уверена в себе, способна заряжать энергией окружающих. Она может в любой сложившейся ситуации принимать самостоятельные решения, отстаивать свое мнение, умеет распределять задачи в зависимости от индивидуальных особенностей людей, проявляя при этом тактичность». Антон Светлов: «Я учусь в 10 классе в школе №1. Я родился в прекрасном городе Иваново, но вскоре переехал в не менее прекрасный город Кольчугино. У меня очень много увлечений волейбол, футбол, BMX экстремальное катание на велосипеде. Последнее самое любимое из занятий. Четыре года я занимался гандболом. У меня два музыкальных образования фортепиано и гитара. Музыка это моя жизнь. О себе. Я веселый, ответственный и порядочный человек, очень люблю дискутировать на самые интересные темы. Главная черта моего характера целеустремленность, всего люблю добиваться сам. О задачах и целях. На мой взгляд, в целях повышения качества взаимоотношений между учащимися школ района и повышения уровня интеллектуального развития, необходимо проводить как можно больше спортивных мероприятий: соревнований, конкурсов, состязаний; эрудиционных шоу, таких ,как «Что? Где? Когда?», блиц-турниров. Вместе мы сможем сделать наш мир интереснее, радостнее, светлее!» Вот что думает об Антоне его одноклассница Ксения Иванова: «Главными чертами характера Антона являются ум и находчивость. Ему присущи доля риска, но вместе с этим и чувство меры. Он сознательный человек, и при необходимости на него можно положиться». Михаил Васильевич Ломоносов великий человек России. Он оказал громадное влияние на развитие культуры и науки. Он поэт, который открыл новые способы стихосложения, художник, создатель грандиозных мозаичных панно, автор первого учебника древней истории России. Он и картограф, географ, великий химик, физик, естествоиспытатель своего времени. Его разносторонняя деятельность, его открытия повлияли на развитие всех сфер жизни общества. Неделя с 14 по 21 ноября в школе №5 именовалась неделей науки, посвященной 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова. Для учащихся 5-11-х классов проходила викторина. В первых двух турах всем ребятам были даны одинаковые вопросы, относящиеся к жизни и деятельности этого талантливого человека. В течение учебного дня они искали ответы на вопросы, сдавали их жюри, которое оценивало результаты проделанной работы в баллах. Та команда, которая давала развернутый ответ, получала, соответственно, больше баллов. Первые два тура ребята шли на равных. С третьего тура вопросы для ребят разделились для старшеклассников вопросы были сложнее. В проводимой викторине, как в спортивном соревновании, присутствовал дух соперничества, стремление занять первое место. По итогам пяти туров были выявлены лидеры. Среди учащихся 5-6-х классов на первое место вышел 5-а класс, а среди 7-8-х классов 7-а. У старших классов лидером в викторине, набравшим большее количество баллов, стал 10-а класс. Но это были лишь предварительные итоги, потому что в последний день праздничной недели все накопленные знания ребята применили в двух играх, организованных по классам путешествие по станциям и брейн-ринг. В первой игре принимали участие школьники из 5-8-х классов. Все команды, согласно прописанному маршруту, проходили по станциям и на каждой отвечали на вопросы. Станции были самые разные: библиотечная, историческая, научная, биографическая, художественная, литературная, минералогическая. Самое главное было правильно от3 Такого важного события все ребята ждали с нетерпением. Выборы, проходящие на уровне школ, полностью соответствовали процедуре голосования во взрослой жизни. Право быть избранным в президенты детского парламента имел каждый школьник. В этом году на место президента претендовало четверо ребят Юлия Михайлова, Екатерина Фролова, Мария Гращенко и Антон Светлов. Пять человек от каждой школы имели право принять участие в выборах и проголосовать за ту или иную кандидатуру. В состав членов комиссии вошли Александра Мирзоева (председатель комиссии), Юлия Ефремова, Никита Ткач и Семен Петров. От школы №6 на выборах присутствовал наблюдатель Алексей Репкин, который следил за полным соблюдением законов в процедуре голосования и отсутствием нарушений. Познакомиться с кандидатами на должность президента, а также узнать о задачах и целях, которые они ставят перед собой, все ребята могли из их автобиографий и отзывов о них учителей и одноклассников. Давайте же и мы скорее познакомимся со всеми кандидатами. Юлия Михайлова: «Я учусь в школе №7, в 10-а классе. Я закончила художественную школу, увлекаюсь баскетболом. О себе. Я всегда смогу собрать вокруг себя шумную толпу, организовать ее, не забывая про каждого человека в отдельности. Я умею принимать критику в свой адрес, стараюсь исправлять все недочеты. Уверена в себе на 100 %, не скромна (человек, претендующий на должность президента, и не должен быть скромным!), инициативна. На мой взгляд, сегодня в нашем городе общественная жизнь не такая разнообразная, какой хотелось бы ее видеть нам, молодому поколению. Поэтому главной целью для себя я ставлю создание новых кружков, где ребята могли бы заниматься любимым для себя делом, и, конечно, общаться на самые интересные темы. Конечно, одному человеку проделать такую огромную работу очень сложно. Если мы соберемся вместе, то со всеми задачами справимся легко. Все в наших руках!» А теперь об итогах выборов. В голосовании приняли участие четверо ребят из школы №1, трое из школы №2, в полном составе проголосовали школы №5,7, от школы №2 пришло проголосовать два человека. Не приняли участие в выборах ребята сельских школ - из-за сложностей с приездом в город и последующим возвращением домой (по времени выборы проходили с 16 до 17 часов). Не проявили свою активность в данном мероприятии и учащиеся школы №4. Все ребята до последнего момента не могли предположить, кто же из кандидатов займет место президента, и, конечно, с нетерпением ждали оглашения результатов голосования. Итоги таковы: за Екатерину Фролову проголосовало 2 человека, за Антона Светлова 5 человек, проголоМария Гращенко: «Я ученица 9-а класса школы №1. Люблю заниматься в театральной студии, рукоделием, особенно, вышиванием и вязанием, и всем тем, что меня привлекает. Я принимаю активное участие в жизни школы, участвую в праздниках и школьных событиях. О задачах и целях я не буду писать, потому что я не знаю, что можно воплотить в реальность, а что нельзя. Я могу пообещать многое, но воплотить, возможно, не смогу. Если вы решите выбрать меня в президенты, то я буду рада выслушать все ваши предложения. Тогда мы вместе решим, что можно воплотить в жизнь. Концерты к праздникам, надеюсь, одобрят и поддержат все». совавших за Марию Гращенко нет. Победителем в голосовании, а, соответственно, и президентом детского парламента стала Юлия Михайлова. Мы поздравляем Юлию и желаем ей успехов в такой нелегкой и очень ответственной работе! В. ШАБАКОВА, фото автора «Ломоносов был великий человек Он создал первый университет, вернее сказать, сам был первым русским университетом» /А.С. Пушкин/ вечать на вопросы, не допускать ошибок и, конечно, выполнять все задания быстрее по времени. Для того, чтобы выделить больше призовых мест, сначала соревновались 5-6 классы, затем 7-8 классы. Всем ребятам настолько понравилась игра, что они с большим удовольствием бегали от станции к станции в поисках ответов на новые вопросы. Конечно, за усердие и старание первого места заслуживали все команды, но игра есть игра побеждает сильнейший. Первенство в игре одержали команды 6-а и 8-а классов, с чем мы их и поздравляем! Старшеклассники приняли участие в брейн-ринге, где, по правилам игры, они разделились на команды: «Пятерочка» (9-а), «Одноклассники» (9-б), «Убойная сила» (9-в), «Школьная академия» (10-а) и «Абитуриенты» (11-а). Игра состояла из разминки и основной части, в которой ребята ответили на 37 вопросов. Среди них встречались как простые теоретические вопросы, так и видеовопросы. С заданиями знакомила ребят О.В. Медникова, учитель русского языка и литературы. Подсчетом баллов занималась комиссия, в состав которой вошли Л.Н. Фролова - учитель русского языка и литературы, Л.В. Ремизова - учитель математики, Г.Г. Коптева - учитель физики и Л.В. Моисеева - учитель истории и обществознания. На многие вопросы ребята отвечали с полной уверенностью, а некоторые из них давались нелегко. По итогам игры призовые места распределились следующим образом: первое место 9-а класс, второе место поделили 10-а и 11-а классы, третье место 9-б класс. Если учесть, что главное не победа, а участие, то каждая команда, старательно и с большой ответственностью подойдя к праздничному мероприятию, вполне заслужила высший балл. ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ На прошедшей праздничной неделе с жизнью, творчеством и великими открытиями Михаила Васильевича Ломоносова знакомились и ребята старшей и подготовительной групп детского сада №3. Наши юные исследователи узнали о детстве поэта, познакомились с бытом, традициями того времени. Они с большим удовольствием рисовали, разгадывали кроссворды, собирали мозаику, проводили самые простые опыты с магнитами, водой и марганцовкой. Всем коллективом детского сада была проделана огромная работа по подготовке к занятиям. Объяснить ребятам об открытиях Ломоносова, когда они еще не знают, что такое химия или физика, сложно. Но неделя прошла очень успешно. Дети получили много новых знаний, о которых рассказали на итоговом занятии. Они пели частушки, колыбельные, водили хороводы, рассказывали стихотворения, играли в забавные игры. За усердие и старание воспитатели наградили ребят сладкими подарками. Но все же самым главным подарком для юных исследователей стали знания, которые, несомненно, пригодятся им в школьной жизни. В. ШАБАКОВА, фото автора
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4