Кольчугинские вести ОБРАЗОВАНИЕ-2011 Приходилось ли вам когда-нибудь бывать в сельской школе? Тем, кто за годы обучения в городе привык к шумной толпе учеников в просторных коридорах, для кого школьные воспоминания навсегда удержали в памяти трех-четырехэтажную громаду школьного здания, в сельской школе особенно непривычной показалась бы ее тишина. - Полина Владимировна, почему Вы решили сделать свой профессиональный выбор в пользу детской психологии? - Мне всегда был интересен внутренний мир ребенка, то, как малыш воспринимает окружающее, интересен опыт общения с детьми. Моя профессия дала мне возможность не только пристально исследовать мир детства, но и оказывать посильную помощь в решении пси5 МЕДРАБОТНИКИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦПРОЕКТА «ЗДОРОВЬЕ» ПОЛУЧИЛИ БОЛЕЕ 265 МЛН. РУБЛЕЙ Маленькие и чем-то более уютные, чем в городе, классные комнаты, относительно небольшое количество учащихся и педагогов все это создает совершенно особую атмосферу в учреждении. Здесь нет огромных помещений, залов, наполненных людьми, где растерянный первоклашка чувствует себя лилипутом, здесь на переменах нет того знакомого всем городским школьникам разноголосого шума, которым сотни детей стремятся вознаградить себя за сорокаминутное молчание и послушание. В окна школы заглядывают березы, а иногда, совсем поблизости, раздается задорный крик петуха. Сельская школа это особый мирок, во многом отличный от школы городской. Это отличие, прежде всего, в специфике самой жизни на селе, где все друг другу знакомы и даже немного сродни, где каждое слово и каждый шаг подвергаются более пристальному вниманию окружающих, нежели в городе, где жители многоэтажных «муравейников» подчас не знают, кто живет в квартире по соседству. Кроме того, сельская школа это своеобразный очаг культуры, который дает возможность молодежи организованно, интересно и с пользой проводить свое свободное время. Давайте поговорим об одном из ее специалистов, волею судьбы оказавшемся в нашем Кольчугинском районе. О школьном психологе Стенковской основной общеобразовательной школы Полине Владимировне СЕНДЕР. Бытует мнение, что в сельских и деревенских школах работают, точнее, дорабатывают свой профессиональный век пожилые педагоги, у которых уже нет энергии преподавать в крупных городских школах и которые не мыслят своей жизни вне родного села. Сельская молодежь, решившая посвятить себя педагогике, после обучения стремится найти свою профессиональную реализацию в городских школах, которые обычно могут дать молодому педагогу гораздо больше в плане высоких технологий и современных учебных пособий. Да и возможностей получить дополнительную нагрузку, а значит, и дополнительные заработки, в городе больше. И, тем не менее, Полина Владимировна, которой не так давно исполнилось только 30, считает, что сельская школа исключительно богатое поле деятельности для молодого педагога и психолога, дающее массу возможностей для профессионального роста и реализации творческих задумок, на которые так щедра молодость. Чтобы поближе познакомиться с Полиной Владимировной, мы решили задать ей несколько вопросов о ее профессиональной самореализации и том месте, которое она занимает в сельской школе. № 42 (645) 26 октября 2011 г. хологических проблем, возникающих у детей. - Почему так получилось, что в этом учебном году Вы оказались единственным в своем роде специалистом? - Ответ очень прост: штатная единица психолога в сельской школе, согласно федеральному закону и кадровым нормативам, сокращена. Однако директор нашей школы Валентина Юрьевна Рудакова, на плечах которой лежит кадровая политика школы, готова оплачивать мне работу из фонда экономии, так как находит, что ее ученики и их родители существенно выиграют, если будут иметь возможность проконсультироваться с психологом. Кроме того, я занимаюсь еще и работой секретаря, а также веду факультатив «Основы православной культуры». В небольшом коллективе нужно быть мастером на все руки. - В школах города есть вакансии на должность психолога. Это крупные школы с большим педагогическим коллективом и множеством учащихся. Не будет ли там интереснее молодому энергичному специалисту? - Эффективность работы психолога редко выигрывает от увеличения ее масштабов. Ее можно сравнить с работой археолога, который чаще делает открытия с помощью крошечной лопаточки и даже кисточки, нежели с помощью экскаватора. На мой взгляд, гораздо лучше иметь возможность каждый день заглядывать в глаза своим ученикам, нежели пропускать сквозь тестовые процедуры десятки школьников, не имея времени как следует задуматься над их ответами. В нашей школе 95 учащихся. Я прекрасно знаю каждого из них, их успеваемость, поведение, их родителей. Это существенно повышает качество моей работы, делает ее результаты более зримыми. Небольшое количество детей в школе и маленький педагогический коллектив (17 педагогов) делает атмосферу в школе более спокойной, домашней, душевной. Такие условия взросления, на мой взгляд, исключительно благоприятны для любого школьника. - По роду деятельности Вам часто приходится общаться с психологами городских школ, обмениваться опытом, делиться сомнениями и достижениями. Как Вы думаете, есть ли какая-либо ярко выраженная специфика в работе сельского школьного психолога какие-то чисто сельские проблемы Ваших клиентов, какие-либо особые трудности, с которыми реже сталкиваются специалисты школ города? - Действительно, сельская специфика существует. Например, среди родителей наших школьников гораздо больше, чем в городе, людей с относительно невысоким уровнем образования. Их дети, разумеется, также не ощущают большой потребности в учебе, поэтому приходится прикладывать особые усилия, чтобы заинтересовать их миром знаний. Зато сельские дети гораздо увереннее чувствуют себя там, где требуются навыки ручного труда, они во многом самостоятельнее своих городских сверстников и рано начинают чувствовать себя взрослыми. К сожалению, в Стенках не так много возможностей найти работу, и многие родители наших школьников вынуждены ездить на заработки в Москву. Поэтому на плечи детей ложатся, помимо учебы, домашние работы, заботы о младших братиках или сестренках, что заставляет их взрослеть быстрее. - В чем Вы видите перспективы своей профессиональной деятельности? - Прежде всего, в том, что они есть, так как, к счастью, нашей школе не угрожает реорганизация, то есть превращение ее в начальную, или закрытие участь, постигшая не одну малокомплектную школу. Основным направлением своей деятельности сегодня и в ближайшем будущем я вижу обеспечение психологического здоровья школьников и формирование у них устойчивой нравственно-духовной основы. Что ж, нам остается только пожелать Полине Владимировне дальнейших успехов в ее сложном труде, требующем невероятной самоотдачи и мудрости, но подчас удивительно благодарном. Н. ЛУШИНА, фото автора Владимирская область продолжает участие в реализации приоритетного национального проекта «Здоровье». В рамках реализации проекта на территории региона за 9 месяцев текущего года объем денежных выплат врачам и медицинским сестрам участкового звена составил 189 млн. 357 тыс. рублей, медицинскому персоналу фельдшерско-акушерских пунктов и скорой помощи 75 млн. 842 тыс. рублей. В настоящее время во Владимирской области диспансеризации прошли 14916 человек трудоспособного возраста. За проведенные обследования Владимирский фонд ОМС перечислил в лечебные учреждения 21 млн. 150,9 тыс. рублей. В ходе проведения профилактики ВИЧ-инфекции и гепатита С в этом году было обследовано 99810 тыс. человек. Лечение получают 472 пациента. На оплату родовых сертификатов по линии оказания медицинской помощи женщинам в период беременности и родов в государственные и муниципальные учреждения здравоохранения за счет средств субсидий поступило 101 млн. 889 тыс. рублей. В рамках обеспечения массового обследования новорожденных детей с целью выявления наследственных заболеваний на адреногенитальный синдром, муковисцидоз и галактоземию было обследовано 9350 малышей. 8198 детей прошли обследование на аудиологический скрининг, у 9 из них выявлено нарушение слуха. Кроме того, высокотехнологичную медицинскую помощь во Владимирской области получили 2324 пациента, в том числе 429 детей. БОЛЕЕ 8 МЛРД. РУБЛЕЙ ВЫДЕЛЕНО НА ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ БЕСПЛАТНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ По информации областного департамента здравоохранения, в рамках утвержденной Губернатором Программы государственных гарантий оказания населению Владимирской области бесплатной медицинской помощи на 2011 год по итогам 1-го полугодия бесплатная медицинская помощь предоставлена на сумму 3581,1 млн. рублей. В том числе почти 125 млн. рублей за счет средств областного и местных бюджетов было направлено на совершенствование организации медицинской помощи онкологическим больным. Общий объем финансирования Программы в этом году составляет 8 млрд. 197,8 млн. рублей, в том числе за счет средств областного и местных бюджетов 2 млрд. 639,3 млн. рублей, средств фонда ОМС 5 млрд. 558,5 млн. рублей. ВО ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ ЗА 9 МЕСЯЦЕВ 2011 ГОДА 26 ВЕТЕРАНОВ ПРИОБРЕЛИ ЖИЛЬЕ И 57 ПОЛУЧИЛИ ЕДИНОВРЕМЕННУЮ ДЕНЕЖНУЮ ВЫПЛАТУ По информации областного департамента социальной защиты населения, в рамках реализации Указа Президента России «Об обеспечении жильем ветеранов Великой Отечественной войны 1941-1945 годов» во Владимирской области за 9 месяцев текущего года за счет средств федерального бюджета 26 ветеранов приобрели жилье, 57 получили единовременную денежную выплату на строительство и приобретение жилья. В настоящее время в очереди на получение жилья по региону состоят 227 ветеранов. Пресс-служба администрации области
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4