Кольчугинские ЖУРНАЛИСТ МЕНЯЕТ ПРОФЕССИЮ № 22 (523) 10 июня 2009 г. вести 5 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 1234567890123456789012345678901212345678901234567890 ...Раннее майское утро. Я иду по тротуару вдоль здания шко- Материал подготовила 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 Елена ФРОЛОВА, лы №7, обгоняя шагающих учеников. И чувствую сегодня себя 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 фото автора 1234567890123456789012345678901212345678901234567890 родной каждому ученику. Еще бы! Ведь я сегодня буду рабо11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 00 тать учителем – буду вести урок в начальной школе. 1234567890123456789012345678901212345678901234567890 …...Конечно, урок – это громко сказано. Мне предстоит провести скорее классный час в четвертом «Б», где учится моя младшая дочь Полина. И самое главное: я буду работать с детьми одна, потому что участие учителя – Ирины Юрьевны ТЕЛЕНКОВОЙ – строго воспрещается, ведь мы с ребятами будем готовить ей большой сюрприз на наш выпускной. …Èäåþ сюрприза мне подсказала моя учительница – Любовь Николаевна Филаретова. Когда-то она сама проводила такой урок в классе у одного из своих сыновей, и както рассказала об этом мне. Идея мне настолько понравилась, что я на одном из последних собраний подошла к И.Ю. Теленковой и сказала, что мне надо провести в нашем классе урок. Ирина Юрьевна немного удивилась, но согласилась. Мы договорились, когда пройдет этот урок, вернее, классный час – обязательно в конце мая, когда все основные контрольные будут написаны, а оценки выставлены. Для моего классного часа детям надо будет принести цветные карандаши – Ирина Юрьевна обещала это взять на себя. И при этом мы договорились, что для детей мое появление в классе будет сюрпризом. …...Ïðàâäà, от своего ребенка мне это скрыть не удалось, но я, несмотря на все расспросы на тему «А что будет?», не выдала своей тайны Полине. А все потому, что в основе идеи лежит экспромт. Сначала детям предстоит нарисовать любой рисунок своему учителю на половине альбомного листа, а затем – на второй половине - ответить на несколько вопросов, касающихся Ирины Юрьевны. И здесь каждый должен отвечать без подготовки, без советов со стороны, а только руководствуясь собственными чувствами. В результате получится замечательный альбом, который долгие годы будет напоминать нашей первой учительнице о ее учениках. …...Êàê все пройдет? Будут ли слушать меня дети? Уложимся ли мы в рамки урока? Эти вопросы, которые, наверняка мучили в свое время многих учителей, сегодня стучат у меня в виске и усиливаются вместе с каждым шагом, приближающим меня к начальной школе. Д… ети уже рассаживаются в классе, Ирина Юрьевна приветливо мне улыбается и привычно собирается занять место на задней парте со стопкой тетрадей в руках. «Э, нет, - возражаю я с улыбкой. – Этот классный час пройдет без вас». «Хорошо», - Ирина Юрьевна на мгновение задумывается, потом оглядывает класс, желает нам удачи и скрывается за дверью. Все! Мосты сожжены! Пронзительно и безысходно звенит звонок. И я понимаю, что осталась с нашим классом «один на один», в голову лезут кадры из многочисленных «ералашей», в которых дети издевались над своими учителями. Но хаос и шум только в моей голове. В классе – тишина. Дети спокойно сидят за партами и с интересом смотрят на меня, и меньше всего они хотят надо мной издеваться. Представляюсь и сразу задаю вопрос: «Какой подарок считается самым лучшим?» Лес рук. Все очень хотят ответить, но никто не кричит без спроса. В результате общее мнение озвучивает один: «Подарок, сделанный своими руками». Правильно! Объясняю, в чем будет заключаться наш подамоей собственной профессии! Дети смотрят на меня и словно сквозь меня, подбирая нужные слова, вспоминая свое Первое сентября. Как жаль, что сейчас не видит их тот самый человек, которому они посвящают удивительные, замечательные, просто потрясающие ñëîâà...… «Ирина Юрьевна хорошо нас приняла, показалась мне очень красивой, очень молодой и очень сильно доброй». «Чтобы после нас к ней пришли такие же ребята, как мы», «Чтобы вы полюбили новых первоклашек как нас», «Желаю радости, чтобы не было хлопот с новыми детьми», «Чтобы Ирину Юрьевну все ученики уважали, любили, чтобы было у нее все очень-ПРИочень хорошо!» (и пусть это «ПРИ» не воспринимается как ошибка, ведь вместо значения ПРЕвосходства, здесь имеет место ПРИсоединение – теплое, душевное, сердечное присоединение учеников к учителю!) Итог этого присоединения – замечательные дети, в которых столько вложила за эти четыре года наша учительница. И то, что они идеально вели себя на уроке, работали с поднятой рукой, уложились в сорок минут – заслуга ее, Ирины Юрьевны. Я просто вкусила небольшой кусочек учительского плода, который только на вид такой сладкий и желанный. А каково его âçðàñòèòü...… Сколько слез, нервов, бессонных ночей, минут, отнятых у собственных семей и детей, отдает этому плоду учитель! В наш класс все это было вложено и отдано не зря. И спасибо Вам, Ирина Юрьевна, за это. Низкий Вам поклон от всех родителей 4-«Б». …...Ïðîçâåíåë звонок, для меня ставший символом расставания – моя игра «в учителя» закончилась. Ухожу с кипой альбомных листов в руках. С кипой замечательных рисунков и трогательных слов о первом учителе. А учитель вновь и вновь приходит в класс, чтобы «встречать, учить и снова расставаться»... Благодарность рок, и раздаю ребятам альбомные листы. Карандаши уже у них на партах. Мы подписываем свои листочки и начинаем творить – рисовать рисунок для любимого первого учителя. На это я отвожу ребятам половину урока. Дети рисуют, а я любуюсь ими: не шушукаются, не вертятся, не подсматривают к соседу – каждый выражает в рисунки только свои чувства. У большинства на листе появляются цветы – по одному цветку или целыми букетами, некоторые мальчики рисуют машины и пароходы, а девочки – мишек и кисок. И все одинаково старательны. А я тоже стараюсь – вывожу на доске максимально учительским почерком четыре вопроса об Ирине Юрьевне. Вот они: «Какой показалась тебе Ирина Юрьевна, когда ты увидел ее в первый раз?», «Твои любимые предметы в начальной школе», «Напиши как можно больше прилагательных, которыми можно охарактеризовать Ирину Юрьевну», «Что бы ты пожелал Ирине Юрьевне?». ...…Òåõ, кто уже закончил рисовать, прошу убрать карандаши, и посмотреть на доску. Читаем вопросы и ждем тех, кто наносит последние штрихи в своих рисунках. Ровно двадцать минут за спиной. Мое волнение уменьшилось ровно на половину. Вслух читаю ребятам вопросы, кстати, по ходу дела вспоминаем, что такое «имя прилагательное» и на какие вопросы оно отвечает. Заодно немного рассказываю им о жанре, который называется «опрос» и который используется в газетах. Потом прошу ребят немного подумать и по порядку писать ответы. И вот они – минуты творчества, так знакомые мне в силу «Она показалась мне внимательной, милой, дружелюбной, загадочной». «Мне показалась Ирина Юрьевна доброй, хорошей, что она нас научит и мы вырастим умными ребятами». Ребята действительно растут умными – самым любимым предметом большинство назвали математику, а это о многом говорит. Прилагательных было написано море, и честно говоря, я не могу не согласиться с каждым из них: отзывчивая, понимающая, модная, стройная, заботливая, трудолюбивая, терпеливая, ответственная, справедливая, энергичная, эмоциональная, доверчивая, догадливая, îáàÿòåëüíàÿ…... И это лишь небольшая часть большого букета, составленного детьми из имен прилагательных. Ну, а читать пожелания без слез просто невозможно. Судите сами: «Чтобы она вспоминала о нас», Благодарим руководителя кафе «Фабрика» Ñ….Â. Куприянову и коллектив кафе за отличное обслуживание, замечательную организацию выпускного вечера наших детей. В кафе нам накрыли взрослый, детский и чайный стол. Все было приготовлено очень вкусно, особенно блюда детского стола. Музыкальное сопровождение тоже было на высоте. А самое главное – за счет невысоких цен мы сэкономили наш семейный бюджет. Еще раз спасибо за понимание, внимание и качество обслуживания. Успехов и процветания вашему кафе! Родители 4-«Б» класса школы№7
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4