Кольчугинские вести ОБРАЗОВАНИЕ-2009 № 17 (518) 6 мая 2009 г. 5 Материал подготовила Елена ФРОЛОВА, фото автора В череде мероприятий декады естественно-научных предметов в школе №7 особое место заняла химия. И это не случайно: в нынешнем году празднуется 175-летие Д.И. Менделеева – великого русского ученого, одного из самых признанных авторитетов в научном мире. Этой дате было посвящено собра- музыку Глинки «Я встретил вас». Ну, ли» и «химия» давно в школе №7 ние Научного Химического Общества а в качестве третьей части виктори- шагают рядом. Так, победителем школы №7, в котором приняли учас- ны ребятам была предложена …èãðà районной олимпиады по химии в тие старшеклассники школы. Пре- в рулетку. И на кону были, конечно этом учебном году стал Д. Горбунов, подаватели хи- второе место – у мии М.А. Бычкова Н. Саушкина, по- «Колдует» Е. Игнатьев и Е.Е. Панова про- бедителем облавели большую ра- стной олимпиаботу, чтобы это ды по химии мероприятие про- стал Н. Саушкин, шло максимально который затем интересно, а его очень достойно участники получи- выступил на закли массу полез- лючительном ной информации этапе Всероси заодно плодо- сийской олимпитворно поработа- ады по химии на ли. Так, для нача- родине М. Ломола ребятам была носова – в Арпредставлена хангельске. Успрезентация о пешно выступипоездке членов ли старшеклассНХО и других уче- ники школы – Е. ников школы в Игнатьев, Д. ФроБоблово, музей- лова, Н. Саушкин усадьбу Д.И. Мен- и Д. Горбунов на Я. Наумова рассказывает делеева. А затем Московской о поездке в Боблово олимпиаде по и сами участники собрания смогли химии в МГУ. продемонстрировать свои знания же, вопросы по химии. А по резуль- Многие выпускники школы №7, собиографии ученого и предмета хи- татам трех частей победителем вик- стоявшие в научном обществе мии. Им была предложена команд- торины стала команда 11-А класса. «Юные менделеевцы» стали кандиная викторина, состоящая из трех ча- Впрочем, два слова – «победите- датами наук, преподавателями ВУЗов, стей. Во время первой части были озвучены очень интересные факты Собрание НХО открыто биографии Дмитрия Ивановича, например, что он был семнадцатым ребенком в семье, увлекался воздухоплаванием и имел необычное хобби – изготовление чемоданов. Перед второй частью, посвященной знаниям химии, ученик 10-А класса Е. Игнатьев показал зрелищные опыты, связанные с фактами биографии Д.И. Менделеева. А затем ребятам предстояло посоревноваться в знаниях по химии и ответить, например, на вопрос «Какой элемент дает более трех миллионов соединений?» (углерод), «Каким расплавленным металлом можно заморозить воду?» (ртуть). После второй части викторины ее участникам приготовили уже не зрелище для глаз, а наслаждение для слуха - в исполнении старшеклассников под гитару прозвучал любимый романс Д.И. Менделеева на Викторина в разгаре учатся и работают как в России, так и за границей. И символично, что именно на собрании НХО в кабинете химии была открыта портретная галерея выдающихся химиков школы№7. Затем председатель НХО школы Н. Саушкин поздравил и наградил победителей викторины, а ведущие зачитали список из 24 пунктов на тему: «Что носит имя Менделеева?». Это и химический элемент, и минерал, и города, и поселки, и учебные заведения, и кратер на Луне, и улица, и подводный хребет, и действующий вулкан, и многое äðóãîå… И само собой, Научное Химическое Общество школы №7 тоже носит имя великого русского ученого. Председатель общества, Н. Саушкин в торжественной обстановке вручил удостоверения новым членам НХО. Юные химики произнесли торжественную клятву, в которой есть такие слова: Ассистенты за работой «Клянусь жить, учиться и химичить, как завещал великий Менделеев!», что для самого Менделеева, наверняка означало бы «Работать, работать и работать!». Ведь именно результатом огромного труда он считал приписываемую ему гениальность. На одном из мероприятий, подготовленных к декаде естественных наук удалось побывать и автору этих строк. Это был открытый урок для старшеклассников, который провела М.А. Бычкова вместе со своими ассистентами – Н. Саушкиным и Д. Горбуновым. Тема урока – «Титрование». Ребятам предстояло на практике определить по известной концентрации одного вещества концентрацию другого вещества в растворе. Не буду углубляться во все тонкости процесса титрования. Скажу только, что пол урока я лично сидела и пыталась вспомнить курс школьный программы по химии и конкретно тему титрования. И не могла. Подошла к Марине Анатольевне и честно призналась, что не помню, что такое титрование и «с чем его едят». «Да вы и не смогли бы вспомнить, - успокоила она. – Ведь в школьной программе титрования нет. Этим занимаются только в ВУЗах. И не каждый школьный учитель хорошо знаком с титрованием. А у нас это делают ученики – те, кому интересна химия. И, кстати, на олимпиадах по химии часто в качестве практического задания предлагается титрование». Пока мы беседовали, ребята ловко орудовали с бюретками, которые, кстати, тоже считаются роскошью для простой школьной химической лаборатории. Заливали кислоту, следили за окраской ðàñòâîðà… Так и хотелось присоединиться, честное слово! А ассистенты – Николай и Дмитрий – помогали тем, кто робел перед колбами с раствором, емкостями с êèñëîòîé… И даже дефицитные бюретки в их руках были словно волшебные палочки в руках у Гарри Потера. И ведь действительно, как не считать волшебством тот факт, что всего одна капелька кислоты могла заставить раствор в мгновение ока сменить îêðàñêó… Кстати, этот открытый урок и другие мероприятия легли в основу семинара, который подготовили М.А. Бычкова и Е.Е. Панова для преподавателей химии других школ. Но, к сожалению, так и не нашлось возможности провести этот семинар. А жаль – такими наработками нужно делиться просто в обязательном порядке! К счастью, все это увидели дети. И возможно, для кого-то из них один такой урок может стать той самой капелькой, которая навсегда окрасит их жизнь пламенной любовью к химии. И портретная галерея выдающихся химиков школы №7 будет только расти.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4