Кольчугинские ести в ГОРОД НАШИХ ДЕТЕЙ № 4 (453) 30 января 2008 г. В декабре в Центре внешкольной работы проходила выставка работ воспитанников фитодизайн-студии «Вдохновение» (руководитель М.В. Куприянова). Выставка эта отчетная и проходит традиционно. Ее название «В лесу родилась елочка, и пусть она растет!». Посвящена она была Новому году, и цель ее пропаганда бережного отношения к живым лесным елочкам, создания новогодних интерьерных композиций, сувениров, подарков. Мы из года в год с любопытством ждем и заглядываем в мастерскую фитодизайн-студии, ожидая открытия как осенней, так и зимней выставок. 5 И каждый раз эти выставки поражают нас своим разнообразием, новизной экспонатов. И в этом году мы зашли и ахнули с выставочных столов на нас смотрели маленькие рукотворные шедевры рождественские венки, зимние настольные композиции из засушенных цветов, трав, стеблей, еловых и сосновых шишек, веток, оригинальные рукотворные поздравительные открытки. А целью осенней ноябрьской выставки - показать красоту, величие и одновременно грусть увядающей осенней природы. Все они были разные, отличающиеся своей творческой индивидуальностью, своим почерком. А всю эту красоту творят воспитанники Марины Валентиновны Куприяновой (второй и третий год обучения). Мы попросили Марину Валентиновну и ее талантливых воспитанников объяснить нам, как у них получается такая красота. Марина Валентиновна: «Вообще говоря, мир дизайна необъятен. Фитодизайн это всего лишь часть этого большого мира. А фитодизайн, в свою очередь, занима- Совместное занятие в студии детей иродителей. Мамы и даже папы хотят научиться создавать новогодние сувениры. Рождественские рукотворные открытки создаются из различного природного материала: хвоя, шишки, бусины, тесьма, декоративные ленты, клей с блестками дит Ведь макароны по сути это готовые формы из теста. Изделия из соленого теста сейчас очень популярны » Егор Сенчурин (1 шк., 5 кл.): «Коллаж «Букет» мы делали в разных вариациях на фоне с использованием листьев, цветов сухоцвета бессмертника. Внизу ножки из соломки, подвязка тканевой лентой » Маша Тихонова, Карина Кириллова (1 шк., 5 кл.): «Композиции, которые мы делаем, можно трансформировать. Плоскостные работы коллажи с красочным фоном мы делаем методом декалькомании. Это оттиск от стекла. Наносится краска на стекло и на разную бумагу. Бумагу которую наклеивается коллаж, может быть и объемной. Но суть в наклеивании на п л о с - кость. Наклеивается коллаж в виде пятен, линий, пол о с . З д е с ь главное показать структуру материала, дать движение Пятна могут п е - реходить в линии, простор для фантазии большой » Артем Кузьмин (1 шк., 6 кл.): “Все работы на нашей выставке интерьерные. Коллажи можно повесить и в доме, и в офисе. Они годятся и для домашнего, и для офисного дизайна » Оля Глухова (1 шк., 6 кл.): «Моя работа это коллаж с двойным паспарту (в объеме). Так можно оформлять фотографии. Картонные рамки, оформленные подкрашенными макаронными изделиями это модно, интересно выглямочим, накладываем на стекло. Краски текут, смешиваются. Получается неожиданный фон, без участия кисточки. И тут надо поработать как художнику включить воображение, нарисовать пейзаж, натюрморт, картину плоским природным гербарным материалом сушеные листья, цветы » Под конец беседы по дизайн-ликбезу мы спрашивали у ребят, мечтают ли они связать свою судьбу с цветочным дизайном. Кто-то из них мечтает, а кто-то еще не решил. Но что занятия в студии замечательно развивают творческую фантазию и вкус, которые в жизни всегда пригодятся, сказали все. Корр.: «Спасибо вам за это творческое просвещение. Желаем вам дальнейших успехов! Продолжайте творить и радовать нас своими необычными работами!» Беседовали Катя МАРКИАНОВА, Маша ФРОЛОВА, Марина ПРОКОФЬЕВА Рукотворные сувениры и композиции дышат теплом. Что может быть лучше подарка, сделанного своими руками? ется проектированием и конструированием из природного и неприродного материала; флористика, аранжировка цветов, способы консервирования (сохранения) природного материала это все разные грани и части фитодизайна. А применяют ребята эти знания при создании и показе самостоятельных творческих работ. Каждый составляет для себя эскиз, подбирает материал, воплощает в жизнь - делает маленькую проектную работу. Мы еще за два месяца до выставки начали работу по учебной программе. Итогом изучения большой темы «Сухоцветы» явилась наша осенняя выставка». Настя Алексеева (5 шк., 8 кл.): «Я представилана осенней выставке работу из борщевика и дудника. Его о б я з а - т е л ь н о надо собирать осенью, когда он сухой и не выделяет млечный сок. Это высокое травянистое растение, самое высокое в средней полосе России, так же, как бамбук в Китае. Это прекрасный материал для дизайнерских работ » Катя Михеева, (7 шк., 7 кл.): «Мы познакомились с разными технологиями коллажа. У меня был предс т а в л е н структурный коллаж. Это работа, на которой не виден фон. На плоскости распределяется природный и неприродный материал, разный по форме, структуре, фактуре, цвету. Это, например, макароны, крупа, фасоль, бобы, веревки, жгуты, тесемки, болты, шурупы, ракушки, камушки, плоды, сухие цветы, просто листья, наклеенные в плоскости. Все это можно красить, а можно и нет. Цвет играет второстепенную роль при подборе коллажа. Главный интерес в сочетании разных структур, разного материала Изготовление коллажа моя проектная работа по технологии в школе » Саша Сенина (5 шк., 8 кл.): «Основа, на
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4