№70 11 сентября 2020 г. 8 закреплению молодежи и специалистов в отрасли, решению актуальных социально-экономических проблем. 3. Целевые показатели (индикаторы) Программы Сведения об индикаторах и показателях Муниципальной программы, подпрограммы и их значениях приведены в приложении N 1 к Программе. Показатель 1 «Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)» характеризует степень удовлетворенности потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Показатель 2 «Удельный вес численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций» характеризует качество инфраструктуры обучения (материально-технической и технологической базы), реализацию требований федеральных государственных образовательных стандартов к условиям обучения. Базовый показатель определен по итогам деятельности общеобразовательных организаций и характеризует качество и безопасность условий реализации программ начального, основного, среднего общего образования для детей независимо от места их проживания. Показатель 3 «Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет» характеризует доступность и востребованность услуг дополнительного образования детей. Конструкция показателя и методика его расчета включает как бесплатные, так и платные услуги дополнительного образования детей, что позволяет оценить эффективность предложенных в Программе сбалансированных мер по стимулированию предложения платных услуг дополнительного образования, в том числе со стороны негосударственного сектора, при гарантированной доступности услуг для детей из малообеспеченных семей. Показатель 4 «Доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, получивших аттестаты об основном общем и среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций» характеризует степень освоения выпускниками основных общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования. Показатель 5 «Удовлетворенность населения услугами в сфере образования» отражает уровень удовлетворенности населения города качеством услуг в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования. 4. Сроки и этапы реализации Программы Реализация Программы будет осуществляться в период с 2020 по 2022 годы. 5. Обобщенная характеристика основных мероприятий и подпрограмм Программа состоит из основных мероприятий, которые отражают актуальные и перспективные направления развития сферы образования. Муниципальная программа включает в себя 4 подпрограммы: - подпрограмма 1 «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей»; - подпрограмма 2 «Развитие инфраструктуры и обеспечение безопасности муниципальных образовательных организаций»; - подпрограмма 3 «Сохранение и развитие кадрового потенциала образовательных учреждений города Коврова»; - подпрограмма 4 «Совершенствование организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях города Коврова». 6. Прогноз сводных показателей муниципальных заданий по этапам реализации Программы Прогноз сводных показателей муниципальных заданий по реализации образовательных программ, по этапам реализации Программы представлен в приложении № 3 к Программе. 7. Взаимодействие с органами государственной власти и местного самоуправления, организациями и гражданами В реализации Программы, в том числе в разработке и обсуждении разрабатываемых вопросов по развитию образования, наряду с управлением образования будут принимать участие управление культуры и молодежной политики, управление физической культуры и спорта, городской информационно-методический центр, социально-психологическая служба при управлении образования, Советы директоров школ и руководителей дошкольных образовательных организации, городской Инновационный совет, муниципальные образовательные организации. 8. Ресурсное обеспечение реализации Программы Расчет финансового обеспечения мероприятий Программы на 20192025 годы, представленных в аналитическом распределении расходов местного бюджета, осуществлялся с учетом изменения прогнозной численности обучающихся в результате реализации мероприятий Программы, обеспечения повышения оплаты труда педагогических работников системы образования, а также индексации иных расходов на образование в соответствии с прогнозными значениями инфляции. Оценки объемов финансового обеспечения мероприятий Программы на 2019-2025 годы, не представленных в аналитическом распределении расходов местного бюджета, получены на основании информации о количественных и стоимостных оценках соответствующих мероприятий. В рамках бюджетного процесса будет уточняться финансовое обеспечение мероприятий, направленных на развитие системы образования и повышение качества образовательных услуг. При подготовке обосновывающих материалов ответственный исполнитель Программы будет исходить из принципа соответствия объемов финансирования Программы определенным для Программы лимитам. Сведения о ресурсном обеспечении реализации Программы указаны в приложениях № 4,5 к Программе. 9. Анализ рисков реализации Программы и описание мер управления рисками ее реализации К основным рискам реализации Программы относятся: финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий Программы; нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов, внесение существенных изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», в нормативные правовые акты Владимирской области, влияющих на мероприятия Программы; организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках Программы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации Программы, отставание от сроков реализации мероприятий; социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности целям и реализации Программы. Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижении целей Программы. Минимизация этих рисков возможна через заключение договоров о реализации мероприятий, направленных на достижение целей Программы, через институционализацию механизмов софинансирования. Организационные и управленческие риски. Ошибочная организационная схема и слабый управленческий потенциал (в том числе недостаточный уровень квалификации для работ с новыми инструментами) могут приводить к неэффективному управлению процессом реализации Программы, несогласованности действий основного исполнителя и участников Программы, низкому качеству реализации программных мероприятий на территориальном уровне и уровне образовательных организаций. Устранение риска возможно за счет организации единого координационного органа по реализации Программы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга (в том числе социологического) реализации Программы и ее подпрограмм, а также за счет корректировки Программы на основе анализа данных мониторинга. Важным средством снижения риска является проведение аттестации и переподготовка управленческих кадров системы образования, а также опережающая разработка инструментов мониторинга до начала реализации Программы. Социальные риски могут реализоваться в сопротивлении общественности осуществляемым изменениям, связанным с недостаточным освещением в средствах массовой информации целей, задач и планируемых в рамках Программы результатов, с ошибками в реализации мероприятий Программы, с планированием, недостаточно учитывающим социальные последствия. Минимизация названного риска возможна за счет обеспечения широкого привлечения общественности к обсуждению целей, задач и механизмов развития образования, а также публичного освещения хода и результатов реализации Программы. Важно также демонстрировать достижения реализации Программы. 10. Оценка эффективности Программы Оценка эффективности реализации Программы осуществляется на основе оценки эффективности реализации каждой подпрограммы. Оценка эффективности реализации отдельного мероприятия Программы определяется на основе расчетов по следующей формуле:
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4