№ 65 24 августа 2018 г. 27 точно квалифицированных работников со стороны потребителей и профессионального сообщества приведут к обновлению состава и компетенций педагогических кадров. В образовании будет создана среда для карьерного роста и реализации творческой инициативы педагогов, что сделает его привлекательным для молодых и перспективных специалистов. Средняя заработная плата педагогических работников общеобразовательных организаций, педагогов дошкольных образовательных организаций составит не менее 100% от средней заработной платы в регионе. Зарплата преподавателей учреждений дополнительного образования детей к 2018 году составит не менее 100% от средней заработной платы в регионе. Таким образом, внедрение современных организационных и экономических механизмов управления развитием образования в последние годы позволили повысить уровень доступности, качества образования, эффективности деятельности системы. Дальнейшее развитие системы образования города возможно при условии решения проблем, сформировавшихся как противоречия между существующим состоянием и уровнем развития системы, с одной стороны, и новыми социально-экономическими вызовами, с другой. 2. Приоритеты в сфере образования на период до 2020 года, цели и задачи программы, описание основных ожидаемых конечных результатов 2.1. Приоритеты в сфере образования Приоритеты в сфере образования на период до 2020 года сформированы с учетом целей и задач, представленных в следующих стратегических документах: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 № 1662-р); Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации (утверждена Президентом Российской Федерации 07.02.2008 № Пр-212); Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 08.12.2011 № 2227-р); Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 01.06.2012 № 761); Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»; Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»; государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 – 2020 годы (утверждена постановлением Правительства РФ от 15.04.2014 № 295); Стратегия социально-экономического развития Владимирской области до 2030 года (утверждена Указом Губернатора области от 02.06.2009 № 10); государственная программа Владимирской области «Развитие образования» на 2014 – 2020 годы (утверждена постановлением Губернатора области от 04.02.2014 № 59). Городская система образования – неотъемлемая часть образовательного пространства Владимирской области, поэтому стратегия и направления ее развития определяются в контексте социально-экономического развития области, с одной стороны, и муниципального образования город Ковров, с другой стороны. В соответствии со Стратегией социально-экономического развития Владимирской области на период до 2030 года приоритетом государственной политики области в сфере образования является достижение современного качества образования, обеспечивающего реализацию актуальных и перспективных потребностей личности, общества и государства. В связи с этим основными приоритетами в сфере образования города на среднесрочную перспективу должны стать: ликвидация очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации и обеспечение 100% доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 1 до 7 лет; обеспечение равного доступа к качественному дошкольному образованию граждан независимо от места проживания и состояния здоровья; расширение услуг дошкольного образования для семей, воспитывающих детей раннего возраста (от рождения до 3 лет) на дому; модернизация содержания дошкольного образования; повышение качества дошкольного образования для обеспечения равных стартовых возможностей для обучения в начальной школе; сохранение и укрепление здоровья детей, развитие системы физического воспитания; развитие инклюзивного дошкольного образования; организация психолого-педагогической поддержки семьи, повышение компетентности родителей в вопросах воспитания и развития; формирование муниципальной сети общего образования, оптимальной для доступности услуг и эффективного использования ресурсов общего образования; создание информационной системы в сфере общего образования для обеспечения гражданам доступности государственных и муниципальных услуг и сервисов, предоставляемых общеобразовательными организациями, развитие информационной образовательной среды на основе требований ФГОС; обеспечение одинаково высокого качества общего образования детям независимо от места жительства и социально-экономического статуса их семей, создание открытой системы информирования граждан о качестве общего образования; внедрение новых финансово-экономических и организационно-управленческих механизмов, стимулирующих повышение качества услуг и эффективности деятельности муниципальных общеобразовательных организаций; формирование механизмов обеспечения доступности качественных образовательных услуг общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья, организации их психолого-педагогического сопровождения; внедрение современных моделей и технологий охраны и укрепления здоровья обучающихся, формирование культуры здоровья; выявление, поддержка и сопровождение талантливых школьников; развитие муниципальной системы дистанционного образования; модернизация ресурсного обеспечения системы воспитания и дополнительного образования детей; поддержка и распространение лучших педагогических практик, моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования; формирование эффективных механизмов создания и продвижения инновационных разработок, обеспечивающих опережающее развитие сферы образования; обновление состава и компетенций педагогических кадров. Создание механизмов стимулирования и мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию: прежде всего через внедрение новых систем оплаты труда, систем повышения профессиональной квалификации; расширение возможностей кадрового роста, повышения престижа профессиональной деятельности в сфере образования; развитие системы общественно-государственного управления образованием. 2.2. Основные цели и задачи Программы Цель и задачи Программы сформулированы с учетом положений Стратегии социально-экономического развития Владимирской области до 2030 года, утвержденной Указом Губернатора области от 02.06.2009 № 10, государственной программы Владимирской области «Развитие образования» на 2014 – 2020 годы, утвержденной постановлением Губернатора от 04.02.2014 № 59, и изменений, произошедших в системе образования за последние годы. Целью Программы является: обеспечение высокого качества образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики. Задачи Программы: 1. Создание в системе дошкольного образования детей равных возможностей для получения качественного образования в городе. 2. Обеспечение доступности качественного общего образования, соответствующего требованиям развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. 3. Создание условий для устойчивого развития системы воспитания и дополнительного образования детей, обеспечение ее современного качества, доступности и эффективности. 4. Обеспечение эффективной социализации и самореализации обучающихся, развитие их творческого потенциала. 5. Развитие кадрового потенциала муниципальных образовательных организаций, способствующего инновационному развитию городской системы образования, что предусматривает стимулирование качественного труда педагогических работников, улучшение и обновление состава и компетенций педагогических кадров и его продуктивности. 6. Развитие системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия. Цели и задачи Программы взаимосвязаны с целями и задачами государственной программы Владимирской области «Развитие образования» на 2014 – 2020 годы, а также с целями и задачами национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Планом мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отрасли образования
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4