11 № 34 Ковровская неделя 23 августа 2013 г. тема недели Образование – ключевой фактор в жизни каждого человека, основа развития и благополучия нашего общества. В настоящее время система образования вступает на новый этап своего развития: помимо введения новых федеральных государственных образовательных стандартов, создания условий для выбора обучающимися индивидуальных образовательных траекторий, совершенствования механизмов развития непрерывного образования с первого сентября вступает в силу новый закон «Об образовании в Российской Федерации». Новый закон затрагивает все стороны образовательного процесса: от ключевой роли учителя до активного участия родителей в образовательном процессе, от определения содержания образовательных программ разного уровня до финансовых и экономических механизмов управления образовательными организациями. Деятельность муниципальной системы образования города Коврова направлена, прежде всего, на обеспечение доступного качественного образования, соответствующего потребностям гражданина, общества и государства, как условие позитивной социализации обучающихся. Достаточно успешно идет модернизация системы образования, главная цель которой – повышение доступности качественного образования. В 2013 году по программе модернизации общего образования город получил 32 223 тысячи рублей из федерального бюджета. При подготовке к новому учебному году в образовательных учреждениях были произведены работы по ремонту крыши (ОУ №№4, 5, 8, 22, 23, 24, интернат №1); ремонту рекреаций (ОУ № 4, 19, 21, 22, 23), туалетов (интернат №1). В гимназии №1, школах 4, 8, 9, 10, 11, 18, 19, 21 заменены окна, а в школе №24 и гимназии №1 отремонтированы спортзалы. Во всех образовательных учреждениях установлены АПС и аварийное освещение, проводится косметический ремонт. В пять раз увеличилось финансирование по статье приобретение учебников и учебных пособий. Всего более 17 млн. рублей из средств федерального, областного и муниципального бюджетов было выделено на приобретение учебников и учебных пособий, что позволило обеспечить качественную реализацию Федерального стандарта общего образования в школах и довести уровень обеспеченности учебниками до 100%. Средняя заработанная плата работников образовательных учреждений составила: – у педагогических работников дошкольных образовательных учреждений – 22058 руб.; – у педагогических работников учреждений, реализующих программы общего образования, – 24630 руб.; – у педагогических работников учреждений дополнительного образования – 13270 руб. Новый закон об образовании рассматривает учителя не только как высококвалифицированного специалиста своего дела, но и как человека, играющего ключевую роль в нашем обществе. Генеральным условием реализации целей модернизации образования является состояние кадрового потенциала образовательных учреждений. Анализ состояния кадрового потенциала системы образования показывает, что наблюдается тенденция снижения численности педагогических работников в школах города. В совокупности с показателем наличия у педагогов квалификационных категорий можно говорить не только о накопленном опыте, но и о его обобщении, о творческом потенциале кадрового состава. Темпы роста педагогических работников, которым по итогам аттестации установлена высшая, первая квалификационные категории, в городе сравнима с темпами роста этого показателя на уровне области. Доля педагогических работников, которым по итогам аттестации установлена первая и высшая квалификационные категории составляет 78%. Развитие учительского потенциала – одно из ключевых направлений инициативы «Наша новая школа». В условиях модернизации образования наряду с традиционными функциями педагога (обучение, воспитание, помощь в развитии, оценка и т. п.) актуализируются такие профессиональные функции, как прогнозирование, проектирование, коммуникабельность. Модернизация системы образования влечет за собой существенные и качественные изменения в практике работы учителя. Новые требования к профессионализму учителя повлекли за собой изменения в методической работе по организации их непрерывного дополнительного образования. Муниципальная методическая служба города Коврова в настоящее время обеспечивает методическое и организационное сопровождение многих направлений развития системы образования. Основная цель деятельности – повышение качества методической поддержки образовательного процесса на уровне, отвечающем актуальным потребностям муниципальной системы образования, обеспечивающем рост профессиональной компетентности педагогических и руководящих кадров. Для достижения поставленной цели: • создавались условия для организации непрерывного образования педагогов посредством совершенствования структуры методической работы; • создавалось информационно-методическое пространство, способствующее развитию системы образования, реализации программ модернизации образования, организации инновационной и экспериментальной работы, аналитико-диагностического и экспертного обеспечения деятельности образовательных учреждений; • обеспечивалось развитие педагогической компетентности работников образования; • осуществлялось индивидуальное сопровождение педагогов, участвующих в разнообразных образовательных, методических проектах и программах или требующих особого внимания в случае профессиональных затруднений; • обеспечивалась реализация психолого-педагогических, социально-педагогических и библиотечно-методических услуг по заказу образовательных учреждений. В 2012-2013 учебном году функционировало 30 городских методических объединений, 4 творческих группы по вопросам введения ФГОС, 5 муниципальных ресурсных центров, 25 предметных комиссий по экспертизе экзаменационных материалов, проверке заданий городских олимпиад, анализа городских контрольных работ, экспертизе методических материалов, программ, курсов. Муниципальная методическая служба оказывает поддержку более 2000 педагогических работников. Педагоги города имеют возможность повысить мастерство и получить методическую поддержку в пяти муниципальных ресурсных центрах: – информационный ресурсный центр на базе ИМЦ: прошли обучение и получили удостоверение ВИПКРО об окончании курсов по программе «Intel «Обучение для будущего» 58 педагогических работников общеобразовательных учреждений; – муниципальный ресурсный центр психолого-педагогического сопровождения ребенка и семьи в образовательном процессе на базе МБОУ СОШ №9: организована и проведена тематическая курсовая подготовка социальных педагогов, педагогов – классных руководителей, педагогов-воспитателей по проблемным вопросам воспитания (проведено 6 рабочих встреч, организована система индивидуальных и групповых консультаций); – информационный ресурсный центр на базе МБОУ СОШ №21 оказывает консалтинговую помощь педагогам школ города по освоению дидактической системы «Школа-2000…» и «Школа-2100». На базе школы в прошедшем учебном году повысили свою квалификацию более 50 учителей начальной школы города Коврова. Учителя ресурсного центра приглашаются в качестве лекторов в ВИПКРО; – муниципальный ресурсный центр по курсу «Наш край» на базе МБОУ СОШ №11 проводит обучающие семинары для учителей начальных классов по региональному краеведческому компоненту. В 2012-2013 учебном году на базе данного РЦ проведено 9 методических мероприятий для разных слушателей: учителей начальных классов, преподающих в 1 – 4 классах (более 60 педагогов / 30 % от всех учителей начальных классов); – муниципальный ресурсный центр по гражданско-патриотическому воспитанию на базе МБОУ СОШ №4 в течение 2012-2013 учебного года организовал и провел 8 обучающих семинаров для заместителей директоров по УВР, учителей – предметников, учителей начальных классов (участниками стали 173 (21,6 %) педагога против 65 (8%) в 2011 г.); – в 2012 году на базе МБОУ СОШ №17 открыт муниципальный ресурсный центр по дистанционному образованию. На его базе повысить свою квалификацию смогли 60 человек на открытых методических мероприятиях (3 обучающих семинара). Данный опыт работы остается уникальным для Владимирской области. Современный учитель должен быть профессионалом своего дела. Модернизация, внедрение новых стандартов, информатизация образования требуют развития профессиональной компетентности педагога в контексте непрерывного образования, выстраивания личной парадигмы повышения квалификации с учетом ценностных ориентаций, потребностей, запросов различных профессиональных, возрастных групп. Педагоги Коврова научились эффективно использовать не только возможности ВИПКРО, но и внутренние резервы: опыт наших педагогов, оформленный в 144 оригинальных методических продукта, был представлен на 112 методических мероприятиях: семинарах, круглых столах, мастер-классах, деловых играх. Учителя и учащиеся приняли участие в 308 сетевых проектах. Активно работали на образовательных порталах. Опыт 14 педагогов (в прошлом году 10) оценен и обобщен на региональном уровне. Городская копилка ППО наполнилась новыми материалами – 63 модульных и электронных варианта – это муниципальный ресурс повышения квалификации педагогических кадров. Ежеквартально издаются сборники методических материалов: сборник исследовательских и проектных работ учащихся Всероссийского конкурса «Я – исследователь», сборник занятий для организации внеклассной деятельности учащихся младших классов, сборник «Мой лучший урок в свете реализации стандарта нового поколения», презентации учителей естественно-научного, математического и прикладного цикла предметов за 2011-2012 у.г., создание ЦОР (сборник дидактических и методических материалов для учителей). В образовательных учреждениях также идет активная работа по обобщению опыта работы отдельных педагогов и изданию методических сборников и методических материалов. Необходимо отметить, что к участию в методической работе привлекаются высокопрофессиональные педагоги-практики, которых значительно больше, чем штатных методистов ИМЦ. В структуре муниципальной методической службы 23 руководителя городских методических объединений, проблемных групп и педагогических ассоциаций, назначенных из числа наиболее компетентных и квалифицированных педагогов образовательных учреждений. Новая школа требует учителей открытых ко всему новому, активно изучающих и внедряющих в учебный процесс современные образовательные технологии. На сегодняшний день 87 % учителей прошли обучение навыкам пользователя персонального компьютера. В школах города активно используются мультимедийные комплексы, интерактивные доски. Растет доля учителей, использующих компьютерные технологии в учебно-воспитательном процессе, сегодня она составляет 70 % от общего числа учителей. Компьютерные ресурсы все шире используются педагогами при подготовке к занятиям: создание мультимедийных презентаций, тестирования, подготовки к ЕГЭ. Достижение качественных результатов в выполнении задач, обозначенных в президентской Итоги деятельности системы образования города в 2012–2013 учебном году и задачи на 2013–2014 учебный год в связи с вступлением в силу Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации». Продолжение на стр. 12
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4