щих завода. Потом поехали во Владимир к Малькову, заместителю Сушкова в облисполкоме, поговорили и решили написать в Министерство легкой промышленности. Депутат уехала. Документация была готова, но тянули, не строили. 400 тысяч выделили на коробку школы, а на следующий год обещали дать остальное. Деньги пришли целевые, и строило Судогодское СМУ (ПМК). На следующий год приезжал министр, посмотрел, и выделили остальное. Пришлось хлопотать, выстроили подстанцию, котельную. Моль- ков очень помог» (воспоминания Фролова Николая Андриановича). Мой научный руководитель рассказала мне, что когда отмечали 30-летие строительства Головинской школы, была проведена большая поисковая работа. Встретились со строителями, бывшими руководителями школы, все они рассказали много интересного. Оказывается, школы в те годы строи- лись по такому проекту, чтобы в случае войны приспособить их под госпи- тали. Широкие коридоры предполагались для раненых, классы - операци- онные. «Недостатком проекта является то, что у здания слишком большие окна, так называемый «южный» вариант школы. Зимой много тепла уходит. Одна- ко, без сомнения, школа очень украшает наш поселок. На празднике, посвя- щенном юбилею школы, была проведена выставка «Головинской школе - 30 лет», на которой можно было изучить альбомы о школьной жизни, стояла парта 70-х годов, лежали учебники и тетради того времени, показали школь- ную форму пионеров, кружковцы, составители выставки, даже принесли пирожок, а рядом на блюдце лежали копейки, за которые его можно было ' ѵуі гчуіікпю. і іа іс~ тради были напе- чатаны законы пионеров Совет- ского Союза. В ма- териалах выставки был раздел «Не забыть нам люби- мые лица», посвя- щенный учителям школы, а также раз- дел о выпускниках. Проводилась игра «История школы в шуточных и нешу- точных вопросах». Там были вопросы и о том, сколько ступенек на главной лестнице, сколько кабинетов в школе, и такие серьезные вопросы, как в каком году впервые появилась школа в по- селке, кто был ее директором в годы войны и так далее. К игре заранее каж- Дый класс готовил знатоков, для которых провели консультации» (заметки Воробьёвой Елены Евгеньевны об истории поселка, сделанные на основе утраченных во время пожара воспоминаний).
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4