bp000004233

2 ч. для прогулокъ; 2 ч. утромъ и 2 вечеромъ дЛя умстоенныхъ занятій, т. е. для слушанія уроковъ и выучиванія ихъ на память. 40 гоЪъ. 9 часовъ для сна; 2 ч. для ъзды; 6 ч. для упражневій, игръ и прогулокъ; і ч. для ваннъ, или обливаній и для обученія плаванію; 5 ч. утромъ н 3 послѣ объда, для умствепныхъ занятій п упражненія въ музыкъ и танцахъ. 44 гоЪъ. 9 часовъ для сна, 2 ч. для ѣды; 5 ч. для гимвастическихъ упражненій и гулянья; 1ч. для ваинъ; З і утромъ и З і ч. посль обвда для ум- ственнаго образованія. 42 и 43 годы. 8 і часовъ для сна, 2 ч. для ъды; все прочее время посвящается укръплевію твла и развитію умственныхъ способиостей. 44 годъ. 8 часовъ для сна; 2 ч. для ѣды и туалета; 2 ч. для твлесныхъ упражненій; 2 ч. для бесвдъ, пріятнычъ занятін, служащихъ къ усовсршенствоваиію нравствеішостн; 2 ч. для про- гулокъ н посъщенія полезвыхъ заведепій— музеевъ, мастерскихъ Фабрикъ, госпиталей и проч.: 8 ч. для умственнаго образовапія. Въ дальнъйшихъ лѣтахъ распредвленіе времени для заиятій, требущихъ Физической дііятельности ус- таиовлать такъ,чтобъ выходило: 9 часовъдля пріат- ныхъ бесъдъ;9 ч. для умственной дъятелыюстн. Прн таком ъ распредвлепіи времеаи, главиая цъль должиа состоять въ томъ, чтобы уравиомърпть тѣлесныя н умственнын занятія сообразио здоро- выо дитяти. Довосьми-льтняго возраста большая часть времеии посвяіцается для твлесиаго упраж- неиія', т. е. для развитія ііукръиленія всего тъла; а потому и нужно дитятн болве времеин для сна. Съ восьыіі л ѣ т н я г о возраста начииается надлежа- щее образовавіе нравственности дитяти н развн- тіе его способпостей. Умственвое образованіе бы- ваетъ сопряжено съ м е в ьш ею фи зи ч с скою д ъ я - жельностію, но прн всемъ томъ слъдуетъ умствен- ной дѣятельиости быть въ соразмѣрности съ дѣ- ятельностію Физическою. Вообще, вредъ неимо- вврный для здоровья, если въ занятіяхъ несоблю- дается постоянно порядка, и дитя не знаетъ ког- да и чвмъ должно оно заниматься, и что еще ху- же, если завймаютъ его совершенно безпорядочно. Сколько есть такихъ родителей, которые о пот рядкѣ распредѣленія времеіш вовсе незаботятся и занимаютъ дитя какъ попало. Въ такихъ случаяхъ всегда бываютъ крайиости: то завимаютъ дитя по нъсколько часовъ сряду, то нѣсколько дней сряду его ничемъ пезавимаютъ, отъ чего ово забываетъ выучеввое уже нмъ н прішуждено бы- ваетъ одно итоже учить нѣсколько разъ.— Всего хуже, если не соблюдается порядка въ употреб- леніи пищи и въ наэяачевіи времеви для прогу- локъ; отъ чего происходитъ разстройство здоровья, которое полагаетъ начало многимъ болѣзнямъ. Напротивъ того, по^эядочная жизнь .есть источникъ навіего здоровья и нраветвевности. Можио рѣши- тельно сказать, что соблюдаемый въ публичиыхъ учебныхъ заведевіяхъ порядокъ во времеив, имъетъ самое благодѣтельное вліявіе иа здоровье дѣтей: вочему же ве ваблюдать его строго и ври домаш- немъ воспитаніи. Хотя въ нѣкоторыхъ семейст- вахъ есть много обстоятельствъ, препятствующихъ соблюдевію во всемъиадлеяіащаго порядка; одна- коже чаще всего бываетъ прпчиною тому вебреж- ность и иерадвніе родителей. 'Док. Грумъ. IV. ЧАСТНОЕ ОБЪЯВЛЕНIЕ, 11а Юрьевской улицѣ, въ домѣ Г-жн Богдано- вой, за отъѣздомъ, продаются: фаэтоиъ, зымпяя городская повозка, дрооіски , саии однокоииые, ку -т шепша краснпго дёрева и корова. 0 цѣиѣ спро- сить у диорсцкаго НикиФора Алексѣева.