bp000002725

<), будемъ объ этомъ молиться, горячо молиться, въ томъ свѣт- ломь упованіи, что ие изсякда же творческая и нравственная сила нашей отечественной церкви и родной земли, если на на- шикъ глазахъ жили такіе дѣятелц, какъ Архіенископъ Сергій! «Да не снѣдаетъ же печаль міра сего васъ, нрисвые но- чивіііаго, собравгаихся нри гробѣ своего великаго патріарха и нашего славнаго Архииастыря, съ вѣрою и упованіемъ жизни вѣчной нрилагаюіцагося къ отцамъ. И мы всѣ, отцы и братіе, изнесемте отсюда глубоко-жизиенный урокъ— 'не предаваться не- чали міра сего, смерть содѣлывающей, да поживемъ во всякомъ благочестіи и чистотѣ вѣры и жизни, иодобно нашезіу незабвен- ному отцу и учителю, здѣ иогребаемому, да будетъ ему чрезъ сіе вѣчная память, и да упокоитъ его Госнодь со всѣми свя- тыми, идѣже нѣсть ни болѣзнь, ни иечаль, ни воздыханіе, ио жизнь безконечная! Аминь». ІІротоіерей Алексаидръ Алъбицкій. Программы для церковно-приходскихъ школъ въ новомъ пзданіи. Руководящія замѣтки для оо. зпвѣдующихъ и учащихъ въ цер- ковныхъ школахъ). (О ко в чан іе). Въ тѣспой связи съ уроками объясиительнаго чтеиія и упралшеніями учащихся въ устномъ изложеніи нрочитаішаго должны стоять упражнепія въ ішсьмешюмъ излолѵеніи мыслей. Нѣтъ сомнѣнія, что умѣнье толково пзлолсить свои и чужія мысли въ письмѣ есть весь‘ма цѣішое умѣнье, даже полса- луй болѣе цѣішое,чѣмъ умѣнье писать безъ грамматическихъ ошибо іъ . ІІо какъ ни простаэта истина, наша началыіая школа до послѣдияго времени какъ бы не признава,па ея. До послѣдняго времени заботились, если не исключителыю, то главнымъ образомъ о ьыработкѣ умѣнья иисать ітравилыіо орфографически, умѣиье лсе правилыю излагать мысли какъ бы считалось роскошыо, частію излишнею, а частію недоступіюіо