bp000002719

лоимщиковъ, авторъ утверждаете, что помощникомъ священнику можетъ быть только священникъ лее. Протнвъ этого, конечно, сказать ничего нельзя, но попробуем®, обсудить, возможно ли это? Возымемъ опять приходъ иъ 1000 д. м. п. Иредполояжимъ, что доходу въ этомъ приходѣ на весь причте получается 1200 р. въ годъ,—священникъ получите 600 руб., діаконъ 400 и псалом­ щик®, 200 руб. Уничтожимъ діакона, поставимъ другого священ­ ника; а другому священнику нулено другого и псаломщика, одинъ за двоими не поспѣетъ. Н а этой почвѣ могутъ возникнуть далее и несогласия между священниками: одинъ дойдете крестить - по­ требуете псаломщика, другой въ то же время начнете служить панихиды—и ему тоже нуженъ псаломщикъ, одннъ поѣдетъ въ приходъ—возьмете псаломщика, къ другому пріѣдутъ съ требой— опять нуженъ псаломщикъ и т. д. Одним®, словомъ, каждому священнику нужно до псаломщику, но что же тогда вый­ дете. 1200 руб. придется раздѣлнть пополам®,, по 600 руб. на иричтъ. Священникъ тогда получите 450 руб., а псаломщик®. 150 руб. въ годъ. Священникам®, и то, пожалуй, покалжется маловато, а псаломщики то и вовсе вѣдь обѣднѣютъ. Таким®, об­ разомъ, всѣ порядочные приходы долнжны сдѣлаться плохими, а развѣ мало т насъ и теперь жалоб®, на скудные доходы іірнч- товъ? Очевидно, это не подходит®,,—придется поискать другого помощника священнику. Хорошимъ помощникомъ священнику вполнѣ можете быть школьный учитель. Именно— учитель и ед­ ва-ли учительница, Он®, можете быть и бнбліотекарем®, народной библіотеки, и въ народныхъ чтеніяхъ участвовать и даже вести ихъ самостоятельно при руководствѣ священника и въ случаѣ его отлучекъ. Школьный учитель пусть будетъ первым®, помощи и- комъ священнику, а затѣмъ поищемъ и второго. Авторъ, между прочим®,, указывает®, на совершенную без- полезность діаконовъ. Дѣйствительно, за послѣднее время все болѣе и болѣе говорятъ про о.о. діаконовъ, как®, про „лишнія спицы въ колесницах®,", это улжъ является какъ будто бы общим®, мнѣніемъ. Почему же они пользуются такой нелестной репута- ціей и что собственно они изъ себя представляютъ? По образо-