bp000002719

нравственная и гражданская развитія. 4) Школа ставится въ тѣсную связь съ обіцествомъ. Послѣ П. П. Борисовская преподаватель семинаріи М. А. Гербановскій доложилъ содержаніе статьи, помѣщенной въ журналѣ «Педагогический сборники. »(1 —8) В. Лермонтова, подъ заглавіемъ «Какая система образованія нужна намъ въ настоящее время?». Ав­ торъ статьи устанавливаете то положеніе, что въ настоящее время всѣ школы должны давать прежде всея ирофессіональное образо- ваніе, приспособленное къ ирофессіи гражданина того государства, къ которому принадлежать обучаемые. На первомъ планѣ должно стоять обученіе умѣніямъ, но одновременно необходимо, по мѣрѣ силъ учениковъ, сообщать имъ и начатки научныхъ знаній. Отъ всѣхъ надо требовать пріобрѣтенія умѣвій, признанныхъ нуж­ ными для предстоящей ученикамъ жизненной дѣятельности, въ степени доступной каждому заурядному человѣку, нотѣхъ срав­ нительно немногихъ, которые покажутъ интересъ хотя бы къ одной наукѣ, свидѣтельствующій о наличности способностей, надо всѣми мѣрами поощрять къ основательному ея изученію. Большинство, обученное въ посильной для каждаго степени умѣньямъ, составите толпу заурлдныхъ, иолезныхъ дѣятелѳй, а меньшинство сиособныхъ къ науками, образуете «соль земли», будущихъ учителей, ученыхъ и дѣятелей. Итакъ, школа буду­ щаго д. б. школою умѣній, дающая каждому то, что онъ мо­ жетъ вмѣстить. Слабыхъ учениковъ не надо выключать, а орга­ низовать школу такъ, чтобы ученикъ могъ выйти изъ всякая класса съ законченною степенью знапій. Степени эти опредѣ- ляются сами собою. Первая самая низкая будетъ грамотностью деревенскою. Нѣсколько больше доиолнительныхъ знаній того же порядка необходимы для городского обывателя— чернорабочая. Второю степенью грамотности будете, такими, образомъ, грамот­ ность ремесленника или торговца, получаемая въ современныхъ городскихъ училищахъ. Еще два года обученія могутъ дать третью степень: грамотность малообразованнаго человѣка, доста­ точную для «канцелярская служителя, конторщика* и т. м. полуинте.ілигентныхъ дѣятелей. Четвертою степенью можно счи­ тать грамотность кончившая среднеучебное заведеиіе и пятою кончившая университет». Какъ только выясняется, что ученику