bp000002719

и въ воспитательномъ отношеніяхъ. Такъ какъ усиленный наплывъ въ училище стоитъ, какъ уже выше отмѣчено, въ тѣсной связи съ учптельствомъ въ начальныхъ школахъ, то большую помощь въ разрѣшонін разсыатриваемаго жгучаго вопроса въ состояніи были бы оказать такъ называемый второклассный церковныя школы. Именно сюда могла бы поступать значительная доля до­ черей служителей церкви для образованія и подготовки къ учи­ тельской дѣятельносги. Школы эти, какъ сравнительно недавпія по своему возникновенію, къ сожалѣнію, мало извѣстны духовен­ ству, и въ представленін большинства являются тѣмп жо началь­ ными училищами, только съ нѣсколько расширеннымъ курсомъ. На самомъ же дѣлѣ э т о—школы учительскія, и учебный курсъ ихъ программъ совмѣщаетъ въ себѣ предметный свѣдѣнія какъ низшихъ (но не начальныхъ), такъ и среднихъ заведеній. Для ознакомленія предлагаемъ краткій обзоръ курса второіслассныхъ школъ. 1. Закинь Божій: а) Св. Исторія Ветхаго и Новаго завѣта, и б) Объясненіе православнаго богослуженія въ объеыѣ программъ мужскнхъ духовныхъ училищъ, в) Краткія свѣдѣнія о важнѣй- шихъ событіяхъ изъ общей церковной исторіи и г) Православный катихизпсъ по пространному учебнику м. Филарета. 2. Церковно-слав ян скій языкъ. Обстоятельное нзученіе эти­ мологии 3 . Русскій языкъ. Вся грамматика и практическое ознаком- леніе съ главнѣйшимп видами словесныхъ произведены. 4. Отечественная исторгя. Главнѣйшія событія церковной и гражданской жизни въ ихъ тѣсной связи, кончая царствованіемъ Александра ПІ. 5. Дидактика. Сюда входятъ, кромѣ методики предметовъ школьнаго обученія, изложеніе обязанностей учителя, указаніе дѣлей и средствъ религіозно-нравственпаго и физическаго восни- танія и наставленія объ устройстве школьнаго порядка., 6. Практическія с.вѣдѣнія по гигіенѣ. 7. Географ;ія въ курсѣ городскихъ и уѣздпыхъ училищъ. 8. Свіьдѣнія о явленіяхъ природы , т.-е. главнѣйшія понятія изъ физики, минералогіи и зоологіи.