bp000002717

совъ соединяются весьма важныя и отвѣтственныя педагоги- ческія полномочія, и въ учебной жизни Епархіальныхъ жен­ скихъ училищъ она имѣетъ особенно важное значеніе. Инспек- торъ классовъ по уставу является завѣдующимъ учебною ча­ стно училища, слѣдитъ какъ за общимъ направленіемъ учеб­ наго дѣла, такъ и за способами преподаванія отдѣльныхъ пред­ метовъ; такимъ образомъ, отъ его иниціативы, таланта, знанія и бдительности можетъ зависѣть въ значительной степени та или другая постановка и успѣхъ педагогическаго дѣла въ учи- лищѣ. Если счастливо заведеніе, имѣющее выдающагося та­ лантлива™ наставника, то несравненно въ болѣе благопріят- ныхъ условіяхъ оказывается оно, если тотъ же L талантливый педагогъ становится во главѣ его учебной жизни. А такая именно счастливая доля и выпала въ описываемое время Вла- димірскому Епархіальвому женскому училищу, которое въ про­ должение почти всего перваго періода своей жизни имѣло ии- спекторомъ классовъ выдающагося по своимъ дарованіямъ ма­ гистра старой академіи, талантлива™ педагога—о. М. И. Херас­ кова, отдавшаго училищу самые цвѣтугціе годы своего зрѣлаго возраста. Соединяя въ себѣ всѣ достоинства, хорошаго преподава­ теля, М. И. Херасковъ въ качествѣ Инспектора классовъ для наставниковъ училища, дѣйствительно, былъ дѣльпымъ руково- дителемъ—педагогомъ. Живое умное слово М. И. Хераскова, его дѣльный педагогическій совѣтъ и, наконецъ, добрый при- мѣръ его, какъ талантлива™ преподавателя, были дѣйствителыю поучительны. Такъ называемыя общія педагогическія собранія, на которыхъ обсуждаются учебно-воспитательные вопросы, при немъ носили характеръ не формалышхъ и сухихъ засѣданій, а оживленныхъ и интересныхъ бесѣдъ и совѣщаній, изъ ісоихъ выносили преподаватели училища много новаго и полезпаго для своего дѣла. Сущность этихъ собрапій при М. И. Херасковѣ а^П’е въ томъ состояла, что заслушивались вѣдомости объ уснѣ- гъ и поведении воспитанницъ и опредѣлялись мѣры къ по-