bp000002717

по принципу работы» , гдѣ ученики не только пріобрѣтаютъ знанія, но н осуіцествляютъ ихъ практически, они не учатся въ нашемъ смыслѣ слова, а работаютъ; ручной трудъ введенъ въ самый процессъ первоначальнаго обученія. Не мало цѣнныхъ замѣчаній содержитъ въ себѣ статья Н. Василькова « Воображеніе и уходъ за нимъ въ началь­ ной школѣ» . Обычно школьное обученіе имѣетъ въ виду глав- нымъ образомъ память и разсудокъ учащихся,— но авторъ разъ- ясняетъ, какую важную роль въ психической жизни человѣка играетъ воображенье и какими средствами и способами располагаетъ школа для надлежащего развитія этой способности у учащихся. Доселѣ мы перечислили болѣе крупным статьи, такъ или иначе касаюіціяся церковно-школьнаго дѣла,— но не мало нолез- ныхъ свѣдѣній и замѣчаній по школьному дѣлу читатель найдетъ въ отдѣлахъ журнала— «Книжное и журнальное обозрѣніе», «Замѣтки о школьныхъ дѣлахъ», «Изъ учебной практики» и «Извѣстіяхъ, сообщеніяхъ и замѣткахъ». Обраш,аетъ на себя вниманіе отдѣлъ полезныхъ свѣдѣній. Въ текущемъ году здѣсь иомѣщены общедоступныя свѣдѣнія по физикѣ Я. Ковальскаго и по ботаникѣ И. Полянскаго. Эти бе- сѣды вполнѣ доступны и пригодны для учителей, не получив­ шихъ законченнаго средняго образованія; заимствованными отсюда свѣдѣніяни они могутъ пользоваться при ознакомленіи учащихся съ окружающей природой. Кромѣ сего, къ каждой книжкѣ журнала прилагаются осо­ бые листки для школыш'о чтенія. Въ текущемъ году въ этихъ листкахъ іюмѣщены 2 бесѣды нрот. Наумовича, краткій очеркъ жизни св. ап. Павла и Іоанна Богослова, разсказы изъ русской исторіи (кончая Святославомъ), географическія очерки сопредѣль- ныхъ съ Россіею странъ— Китая, Кореи, Яноніи, Персіи и Афга­ нистана, и очерки доктора Т .—-о простой и здоровой пищѣ. Эти листки предназначаются для чтенія учащимся.