bp000002043

вѣрка результатов®, данных® новым® устройством®, наглядное убѣжденіе въ томъ, что начальники и наставники учебных® за­ ведений съумѣли понять и повести новое для нихъ дѣло с® должным® успѣхомъ. Извѣстио, что на первых® порах®, по преобразованіи духовно-учебных® заведеній, чрезвычайно трудно было найти достаточное количество людей, хорошо подготов­ ленных® и способных® стать во главѣ духовно-учебных® заве- деній, или же вести дѣло иреподаванія въ них®. Вотъ почему нужно было на самых® первыхъ порах® нровѣрить, такъ ска­ зать, на ходу, въ самом® теченіи, жизнь вновь созданных® или преобразованных® заведеній. посмотрѣть, как® принята и при­ вилась новая реформа, дать, въ случаѣ нужды, практическіе совѣты и указанія начинающим® и недоумѣвающимъ; наконец®, скажем® даже, порадоваться на принесенные уже или только обѣщаемые реформою плоды, увѣриться на дѣлѣ въ прочности и пригодности нововведенной системы. ІІе мало, конечно, должно было встрѣтиться и внѣшыихъ (матеріальныхъ) препят- ствій къ осуществленію реформы: нужно было позаботиться объ исправленіи, расширеніи, постройкѣ вновь и приспособле­ нии зданій для семинарій и училищъ, объ изысканіи средств® и мѣстъ для открытія новых®; обезпечить содержапіе и помѣ- щеніе начальствующих®, учащих® и учащихся; дать и создать библіотеки, учебники и учебныя пособія. Словом®, нужно было и съ матеріалыюй стороны предусмотрѣть, найти, указать и создать много новаго, пересмотрѣть, передѣлать, устранить не­ годное старое; нужно было разрѣшить споры, столкновения съ посторонними лицами, отклонить неумѣстныя требованія и вмѣ- шательства съ внѣшней стороны. Для такой ревизіи требовался человѣкъ, обладающій широким®, проницательным® взглядом® на дѣло, —сильным®, всеобъемлющим® умомъ. А таким® именно и былъ Ректор® С.-Петербургской Академіи, Архимандрит® Филарет®. И па него-то пал® выбор® Коммиссіи духовных® училищъ при назначеніи п ерваго р е в и з о р а духовно-учебных® заведеній послѣ ихъ устройства и реформы. Что такова именно