bp000002043

что когда наступает® срокъ уплаты за обученіе, они переста­ ют® посылать въ школу дѣтей своихъ. Если же гдѣ и суще­ ствовали правильные взносы, то значительная часть ихъ часто расходовалась на содержаніе самой школы: на отопленіе ея, па ремонт® и проч. Не забудем® при этом® упомянуть, что каждый священник®, въ приход* котораго есть церковпо-при- ходская школа, при трудах® учительства и законоучительства, есть въ то лае время и завѣдующій школой, а это обстоятель­ ство также налагает® на него извѣстныя обязанности и тре­ бует® извѣстныхъ трудов®: нужно заботиться о чистот* школы, о ремонт* ея и т. дал. Но несмотря на вс* тяжелых условія школьнаго дѣла, духовенство наше съ честію трудилось на нив* Божіей. Державное слово незабвеннаго почившаго Госу­ даря, призвавшаго духовенство на это дѣло, ободрило и вдо­ хновило его, возбудило въ нем® особенную ревность къ про- свѣщенію народа, и въ этом® нужно видѣть первое условіе того успѣха, который сдѣлали церковно-приходскія школы нашей епархіи за истекшія десять лѣтъ своего оффиціальнаго существованія. Другим® условіемъ этого успѣха, какъ выше сказано, служит® любовь и сочувствіе къ церковно-прихЬдской школ* самого народа. Народъ наш® любит® церковно-приходскую школу, потому что она отвѣчаетъ коренным® запросам® его духа, удовлетворяет® главным® и существенным® его потрео- ностямъ. Для него важно не столько обогатить умъ дЬтей на­ учными познаніями, сколько научить ихъ церковности: читать и понимать Священныя книги, отъискивать на вс* дни чтенія Евангельскія и Апостольскія, знать порядок® церковных® служб® и проч. Этого не даетъ ему свѣтская школа, а между тѣыъ онъ жаждет® этого, жаждет® просвѣщонія именно въ дух* православной церковности. Поэтому-то населеніѳ епар- хіи живо откликнулось на призыв® духовпаго начальства устро­ ят® церковно-приходскія школы и, при крайней своей бѣдпо- сти, помогало ему какъ въ дѣлѣ открытія школ®, такъ и въ