bp000002043

тельствъ не можетъ быть не признанъ явленіемъ отраднымъ, вполнѣ заслуживающих™ вниман ія и одобренія. К ак ія же условія способствовали быстрому развитію школьнаго дѣла въ наш ей епархіи? Двумя важнейшими усло- віями объясн яется весь успѣхъ нашей церковно - приходской школы: во первы хъ ,— сердечнымъ и ревностнымъ отношеніемъ къ дѣлу религіозно - нравственнаго образованія народа тѣхъ лицъ , коимъ оно было ввѣрено, а во вторы хъ,— любовію къ церковно-приходской школѣ самого народа, изстари привык- шаго обучать своихъ дѣтей по церковнымъ книгамъ и въ нихъ однѣхъ полагающаго всю книжную мудрость. Въ теченіи десяти обозрѣваемыхъ лѣтъ первыми труж е­ никами по народному образованію въ церковныхъ школахъ были наши Архипастыри: до 1892 года Высокопреосвящ еннѣй- шій Ѳеогностъ, а съ 1892 года Высокопреосвящ еинѣйш ій С ергій. Руководя всѣми дѣлами Братства Св. Александра Н ев - скаго, они обращ али особенное вниманіе на школьное дѣло, входили во всѣ нужды его, направляли его на надлеж ащ ій путь и всѣмъ этимъ ободряли и воодушевляли на святое дѣло народнаго образован ія какъ членовъ Братства, такъ и все при­ ходское духовенство. Немало потрудился и теперь трудится въ кач еств ! ІТ редс!дателя. Владимірскаго училищнаго с о в !т а и П реосвящ енный Тихонъ, Епископъ Муромскій. П рим !р у своихъ Архипастырей ревностно сл !довало и все приходское духовенство въ д ! л ! народнаго образован ія. Стоить только посмотр!ть, при какихъ тяж елыхъ условіяхъ духовенство несло н а с е б ! школьный трѵдъ, чтобы по досто­ инству о ц !н и т ь этотъ подвигъ. Труды свящ енника по ш ко л ! начинались еще до открытія ея. Священнику нужно было вступать въ переговоры съ прихожанами объ открытіи школы, уб'Ькдать ихъ на носильную лепту для школы, находить п ом !- щ ен іе для школы, н ер !д к о отводить его въ своемъ собствен- номъ д ом !, пріискивать попечителя и хлопотать о сиабж еп іи школы мебелью , учебниками и разными школьными принад-