bp000002040

38 венно не многихъ, но любилъ, чтобы спрошенный ученикъ отвѣчалъ бойко и точно придерживаясь текста учебника *№). При этомъ со стороны Евѳимія шло возраженіе з а возра- женіемъ отвѣчающему ученику, чрезъ что, съ одной сто- роны, поддерживалось напряшенное вниманіе въ цѣломъ классѣ, съдругой—опредѣлялась степень сообразительности въ спрошенномъ ученикѣ и усвоенія имъ преподаваемыхъ истинъ. Случалось, что возраженіе касалось какой-нибудь новой стороны предмета, требующей разъясненія: тогда Евѳимій оставлялъ испытаніе въ урокѣ и начиналъ лек- цію. Лекціи его были не то чтобы краснорѣчивы, но какъ-то особенно убѣдительны, вѣроятно—потому, что лек- торъ самъ былъ слишкомъ глубоко убѣжденъ въ раскры- ваемыхъ имъ истинахъ. Во время его лекцій ученики боя- лись пошевельнуться, чтобы не пропустить слова. ІІишу- щему это особенно памятна лекція о безсмертіи души, сказанная Евѳиміемъ (тогда уже ректоромъ) съ необыкно- веннымъ одушевленіемъ и произведшая на юныхъ слуша- телей такое сильное впечатлѣніе, что они долго потомъ съ восторгомъ вспоминали эту лекцію и повгоряли заклю- чительныя слова ея: «душа человѣческая—это Сампсонъ, но въ цѣпяхъ» . Особенное внивіаніе Евѳимій обращалъ на сочиненія, и сравнительное достоинство своихъ воспитанниковъ опре- дѣлялъ не столько ио устнымъ отвѣтамъ , сколько по сочи- неніямъ ихъ. Волѣе всего цѣнилъ онъ самодѣятельность мысли и логическій планъ въ сочиненіи; мысли и дѣльныя, но изложенныя безпорядочно, въ его глазахъ теряли поло- **) П ослѣднее требованіе объясияегся частію свойствомъ сам аіо предм ета, обосноъывающ аго свои иолож енія н а неизмѣняемом ъ текстѣ Св. писанія и твиренііі св. О тдевъ, а частію обстоятельствам и времени. Б ъ то врем я восіш танники ночти лишены бы.ш возможности образовать д аръ слова п осредсівом ъ чтенія, потому что читать было нечего, не было кн и гъ ,— и только языкомъ учебниковъ могли пріу- чаться къ нравильному и точному вырагкенію мысли. В нрочем ъ вскорѣ, благодаря тому-ж е Евѳимію , во врем я его р екто р ств а заведены были ученическія библіотеки-