bp000002040

372 кегли. По мѣрѣ на коплен і я , всѣ эти вещи по с т упя т ъ въ продажу, г лавнымъ же образомъ мастерскі я з а ня ты испол- неніемъ з а к а з о в ъ отъ ч а с тныхъ лицъ . Т а к ъ ка къ з адач а э тихъ ма с т е р с кихъ не комерческая , а педаго гичес кая , то, р а з умѣ е т с я , з а к а зы исполняются здѣсь дешевле и лучше , чѣмъ въ другомъ мѣстѣ. Прогулка по мастерскимъ была , однако, только пред- двері емъ того, что меня ждало впереди, въ уч ебныхъ кл ас са хъ училища . Дивное диво, чудное чудо: г лухонѣмыхъ выучи в ают ъ здѣсь говорить! Это трудъ громадный , тр ебующі й необы- чайной настойчивости со стороны учителя . Ыо въ концѣ концовъ , пройдя восьмилѣтні й ку р съ , глухонѣмой отъ рож- денія н а уч а е т с я «слыша ть глазами» и выр ажать ся члено- рнздѣльною рѣчью. Ес ли вы начнете съ нимъ ра з говари- в ат ь , то онъ пойметъ васъ по движенію в ашихъ ще къ , губъ. языка . Онъ лишенъ с луха , но онъ видитъ, — и зрѣн і е, подражательность , и звѣст ная доля сообразительности помо- г ают ъ ему восполнить природный недочетъ. Конечно, его рѣчь навс егд а ост анется деревянною, неблагозвучною, не- колоритною, въ ней нѣт ъ огня, звонкости , пе[>еливовъ, интонац і й , она не теч ет ъ плавно и бѣгло, а к а къ бы вы- ск ак ив ае тъ по к у с к амъ , какъ у з а икъ ; но вѣдь лучше говорить хотя бы ка къ нибудь, чѣмъ безмолвствовить цѣлую жизнь. Если по выходѣ изъ училища такой человѣкъ ста - нетъ слесаремъ , столяромъ, переплетчикомъ или набирщй- комъ, то онъ, безъ сомнѣн ія, гораздо скорѣе найднтъ себѣ работу и хлѣбъ , нежели тотъ глухонѣмой , который объ- ясняется только съ помощыо мимики. Далѣе этого и не простираются претенз і и училища . Обучені е начина ет ся съ 7— 9 -лѣгняго в о з р а с т а—ранѣе ребенокъ еще не можетъ быть достаточно внимательнымъ . Если же оно началось поз?ке, то всегда въ уще рбъ чистотѣ