bp000002040

259 ш и я ъ помощникомъ священника въ дѣлѣ религіозно-нрав- ств знна го воспитан ія учащихся. Онъ руководитъ учениками , съ момента ихъ поступленія въ школу, въ ихъ религіозно- нревственной жизни; тогда какъ священникъ преимущест- венно н а у ч а е т ъ ихъ правой вѣрѣ и хри ст іан ской жизни словомъ назидан ія , учитель слѣдитъ, чтобы онй дѣйстви- тельно поступали и жили т акъ , какъ того тр е б ую т ъ отъ нихъ преподанныя наставленія, и примѣромъ своей жизни п о ь а зы в а е т ъ , какъ нужно исполнять эти требован ія. По- этому его пряма я обязанность—научить учениковъ церков- нов у пѣнію и руководить этимъ пѣніемъ во время службы церковной, которую онъ самъ долженъ посѣщать неопу- стительно . Р аспредѣлен іе чтеній церковныхъ между учени- ка ки лежи тъ также на его обязанности. Но если учитель у ѣ х а л ъ куда-нибудь на все время к а ни в у л ъ , то кто же тогда с т а н е т ъ руководить его учениками? Священнику од- ному, при многосложности его обязанностей, трудно у п р а - виться съ этимъ дѣломъ, а п о р у ч и т ь его некому. Поэтому ученики , во время отсутствія учителя лѣтомъ , почти не по- сѣщ аю тъ ц еркви , т а к ъ какъ не видятъ во главѣ себя сво- его руководителя, предполагая, что въ лѣтнюю пору , когда много хо зяй ственныхъ работъ, и.чъ освобождаютъ не только отъ у ч ен ія , но и отъ посѣщенія службъ ц ерковныхъ . Но если учитель будетъ на мѣстѣ, при школѣ. и, несмотря на заботы по своему хозяйству, будетъ счи т а т ь своею обя- занностыо всегда присутствовать на вечернѣ , у тр енѣ и ли тур г іи , тогда и ученики, привыкши исиолнять его требо- в ан ія , не с т а н у т ъ уклоняться отъ богослуженш. Съ тече- ніемъ же времени они настолько привыкнутъ къ неопу- стительному посѣщенію храма Вожія, что и по выходѣ изъ школы не с т а ну тъ уклоняться отъ богослужен.и. (Ц е р к о в н о -п р и х о д . Ш к о л а ) .