bp000002040

254 в аю т с я средства для его измѣнен ія къ лучшему . По на- шему мнѣнію, радикальнымъ и р ац іональнымъ средствомъ въ данномъ случ аѣ будетъ надѣлен іе народныхъ школъ землей. Этотъ вопросъ обсуждался въ послѣднее время въ нѣкоторыхъ періодическихъ издан іяхъ . Считаемъ необхо- димымъ ск а з а т ь по этому предмету слѣдующее. Надѣлять школы землей въ такомъ количествѣ, чтобы н а ней можно было вести полное хозяйство , въ настоящее время еще н ѣ т ъ возможности. Дайте школѣ хотя бы т акой кусокъ земли, чтобы н а немъ можно было ра зв ес ти образцовый садикъ и огородъ, а гдѣ б ла гопр ія т ствуютѣ у слов ія— и па- с ѣ к у ,—для нея буде тъ н а первое время достаточно. А между т ѣм ъ , посмотрите, как іе мо гутъ быть р е з у л ь т а ты этого пр іобрѣтенія для школы и для того селенія, гдѣ она нахо- дится. Надѣл я я школу землей, необходимо поставить услові- емъ , чтобы э т а земля был а непремѣнно о б р а б а ты в а ем а на р а зумны хъ н а ч а л а х ъ , добытыхъ опытомъ и наукой ; при- томъ , чтобы часть была з а н я т а подъ садъ , а часть подъ огородъ. Въ саду можетъ быть у с тро ен а и п а сѣ к а , хотя послѣднюю во многихъ случ а яхъ удобнѣе лѣтомъ содержать з а селен іемъ , въ болѣе или менѣе значительномъ отъ него разстоян іи . Нужно потребовать отъ школы , чтобы она слу- яшла образцомъ въ правильномъ разведен іи садовъ, Огоро- довъ и п а сѣ къ . Достигнуть этого весьма не трудно: слѣ- ду е тъ только снабдить учителей лучшими руководствами по садоводству и нѣкоторыми ук а з ан іпми ,— остальное они сдѣлаютъ сами. Весною природа пробуждается отъ сн а къ жизни; пробуягдаются вмѣстѣ съ нею и надежды н а лучшее у в сѣхъ земледѣльцевъ , и съ этими надеягдами они, помолясь Б о г у , принимаются за свой тягкелый трудъ . Но вотъ они видятъ , что и учитель , окруягенный группой болѣе взрос- лыхъ учениковъ , вышелъ въ садъ, около котораго находится