bp000001429

218 визора, то онъ, разумѣется, не убѣдитъ его, а только про- гнѣваетъ еще болѣе, и усугубитъ его придирки. Дѣти и родители-крестьяие слышали, что ревизоръ говорилъ ба- тюшкѣ, что батюшка чего-то ие знаетъ. Чрезъ это бу- детъ посѣяно недовѣріе къ зпаніяыъ священника. Не удивительно, послѣ этого, что иной священникъ скорѣе рѣшится закрыть свою школу, чѣмъ примять въ нее по- добнаго ревизора. Чтобы составить себѣ вѣрное понятіе о состояніи на- шихъ народныхъ училищъ, пишутъ въ «Нов. Времени», необходимо обращать особенное вниманіе на тѣ Факты, которые обнаруживаются людьми, прямо заинтересован- ными въ этомъ дѣлѣ и извѣдавшими личнымъ опытомъ всѣ его недостатки. Такими людьми авляются, конечно, прежде всего учители народныхъ училищъ. Вотъ нѣко- торые общіе Факты и указапія изъ нѣсколькихъ донесе- ній, поступившихъ отъ учителей въ догѣевскій (Бессараб. обл.) уѣздпый училищиый совѣтъ. Учитель только что открытаго училища въ селеніи «Жорахъ» доноситъ, отъ 11 Ноября. что въ училище поступило 130 дѣтей; учи- тель машкоуцкаго училища пишетъ, что число учениковъ его простирается до 120 и съ каждымъ годомъ уве- личивается, — прибавляя къ тому, что пожелали учиться 30 человѣкъ взрослыхъ молодыхъ людей, съ которыми онъ и законоучитель занимаются по вечерамъ, по два часа ежедневно. Такой же наплывъ учениковъ суще- ствуетъ во всѣхъ училищахъ, и вездѣ запросъ па учили- ща превышаетъ предложепіе. Но вотъ и обратная сгорона дѣла. Чрезъ нѣсколько времени учители тѣхъ же училшцъ доносятъ, что у нихъ нѣтъ положителыю пикакихъ учебныхъ пособій и клас- сныхънримадлежиостей, и убѣдигелыіо просятъ совѣтъ объ