— 200 - 60 учеников. Детей школьного возраста от 8 до 16 лет по сельским? местностям 295606. Не занятая школмаи масса равна 35206 человек (295606—260400—35206). Если эту массу разверстаем на количество учащих, получим на 1 учащего еще 8 человек, а всего 68 детей, иначе говоря, перегруженность учащих учащимися в сельских местностях превышает норму в 2Уа раза. Но а здесь, повторяем, тормзо к проведению в жизнь всеобщего обучения заключается не в живых силах, обслуживающих школу, а в недостатке средств, необходимых на постановку новых школьных зданий, ремонт старых, снабжение школ учебными принадлежностями и на улучшение материального положения школьных работников. Дело по борьбе с безграмотностьюобстоит так: всего во губернии школ по ликвидации безграмотности 1155, в них учащих 1897, учащихся 26767. На 1 школу падает учащих 1,6, учащихся 23, ка 1 учащего 14 учащихся. По демографической переписи 1920 года населения в возрасте от 17 до 100 лет 761536, в том числе неграмотных 3^5013 или 51,9 вроц., из них неграмотных по городам 34382 или 32 проц., неграмотных по сельскимместностям 360631 или 55,1 проц. На 1 января 21 г. существующими школами было занято неграмотных 26767 человек, оставалось за стеками школы '6 6 8 2 4 6 человек. Для полной ликвидации безграмотности в губернии в один год, при условии одного выпуска каждой школой в год, потребуется нормальных комплектов 14730 (368246:25=14730). Если же остатсья при сущетсвующей мощности школ, 1:14, то таких: комплектов надо 2 9 4 6 0 , не учитывая здесь усилий органов народного образования по борьбе с рецидивом безграмотности. Ясно, что в этой области предстоит громадная работа на протяжении шюгвх лет и особенно тяжела она будет в сельских местностях, где жизнь, пока что, ве дает населению поводов остро почувствовать нужду в грамотностиР. езультат всех факторов народного образования сказывается прежде всего в грамотности населения* указанеим этих сведений по уездам 'мы и заканчиваем свой очерк о народном образованиигубернии.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4