68 — Сопоставляя профессиональные склонности с интересом к отдельным школьным предметам, мы отмечаем у „инженеров14 интерес к группе математических наук в 96 проц., к обществоведческим в 74 проц., к природоведческим в 19 проц. У „педагогов" интересы распределяются так: к обществоведческим в 90 проц., к математическим в 63 проц., к природоведческим в 45 проц. и к новым языкам в 9 проц. У „врачей" к обществоведческим в 81,5 проц., к математическим в 30 проц., к гигиене в 51,5 проц. У „агрономов" к обществоведческим в 85 проц., к математическим в 64 проц., природоведческим в 42 проц., к гигиене в 7 проц. У „канцелярских служащих4 к обществоведческим в 62 проц., к математическим в 46 проц., к природоведческим в 31 проц., к гигиене в 16 проц. Таким образом у большинства имеется не только органическая связь избираемой профессии с родственными ей дисциплинами, но чувствуется сознательная направленность мысли, свидетельствующая о правильном профессиональном чутье. А именно, интерес „инженеров4 акцентируется на математические науки. У „врачей4 наблюдается больший интерес чем у других групп к гигиене. У „агрономов1* акцент на математические и природоведческие науки. Общим для всех групп является интерес к обществоведческим дисциплинам. Поэтому можно сказать, что если по свидетельству данных из анкет при выборе профессий советом школы пользовался 1 проц. кончающих, то влияние школы в этом же вопросе было оказано на большинство. Социальное происхождение и выбор профессии. В начале настоящей работы указывалось социальное происхождение обследуемых. Можно было предположить, что оно оказало известное влияние на выбор профессии. Однако исследование не дало никаких определенных данных. Во всяком случае не установило никакой профессиональной „наследственности". Для примера можно указать, что хотя дети, например, педагогов педагогическую профессию выбирают в 14 проц. всех случаев, но в 14 проц. хотят быть и фармацевтами, в 14 проц. агрономами, в 29 проц. случаев инженерами. Самая большая и неопределенная категория детей совслужащих распыляется в смысле выбора почти по всем профессиям. Дети рабочих стремятся больше к профессиям педагога и врача (20 проц. и 20 проц.). Единственная социальная группа, которая дает пример резкой профессиональной определенности—это группа детей крестьян. Она в смысле выбора профессий дает 40 проц. агрономов, 33 проц. врачей, 13 проц. педагогов, т. е. как раз тех деятелей, которые особенно близки деревенской жизни. Соотношение физического статуса и одаренности. При статистической обработке материала нельэя было оставить без проработки еще одну тему—о соотношении физического статуса учащихся и степени интеллектуальной одаренности. Не располагая достаточными данными для определения типа конституции, мы за основу взяли один конституциональный признак— состояние упитанности (ростовесовой показатель). Считая это недостаточным для серьезных выводов, ограничимся несколькими цифрами, полученными в результате наших изысканий.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4