9 считать населеніе въ 130 милл., это составитъ всего лишь 43 коіі. Благодаря такимъ скуднымъ назначеніямъ, одно начальное училище приходится въ Россіи на 237 кв. верстъ и на 1.652 души. Да и качество школъ, начиная съ низшихъ и кончая высшими, оставляетъ желать многаго. Грамотность, пріобрѣтаемая въ народныхъ школахъ, сплошь и рядомъ забывается и остается почти безъ вліянія на развитіе знаній въ народѣ, но причинѣ отсутствія для крестьянскаго и низшаго городского населенія подходящихъ и доступныхъ просвѣтительныхъ учрежденій. Грамотность—не цѣль, а только средство къ пріобрѣтенію знаній. Знаніе—вотъ сила. „Только народъ, имѣющій наилучшія школы, можетъ сдѣлаться первенствующимъ народомъ въ мірѣ“, говоритъ Жюль Симонъ. Въ другихъ странахъ такъ и относятся къ народному образованію: слѣдя за прогрессомъ въ военномъ дѣлѣ у своихъ сосѣдей, они не щадятъ средствъ, чтобы не отстать отъ нихъ и въ просвѣщеніи народныхъ массъ. Въ Германіи одна Пруссія при населеніи въ 35 милл. человѣкъ тратитъ только на народныя школы около 50-ти милл. рублей. Въ Англіи, гдѣ открытъ полный просторъ для частной иниціативы, въ 1901— 1902 г. на первоначальное народное образованіе значилась цифра въ 112 мил. руб. Постоянный школьный расходъ С. Американскихъ Соединенныхъ Штатовъ составилъ въ 1899—900 г. сумму въ 248 милл. долларовъ, т. е. 423 милл. руб., или 4 р. 80 к. на жителя; у насъ же на одного жителя приходится только 43 кои. Такимъ образомъ, еслибы мы захотѣли сравняться съ Америкой, намъ пришлось бы увеличить назначенія на народное образованіе но крайней мѣрѣ въ 10 разъ (это если не обращать вниманія на то, что населеніе нашего го-
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4