71 Для устранения отмеченных недостатков РКИ наметила следующие мероприятия: 1. Признать необходимым созыв при уполномоченных по медпомощи застрахованным совещаний по улучшению медпомощи из представителей соответствующих организаций. 2. Предложить Губздраву выявить причины малой посещаемости райврачами больных на дому. 3. Для устранения перегрузки врачей в амбулаториях поручить Губздраву изыскать средства на увеличение их количества. 4. Организовать при амбулаториях специальные виды помощи 5. Увеличить при Вачской больнице количество коек. Для усиления сельской медпомощи ГРКИ нашла необходимым: 1. Просить ГИК дать местам соответствующее указание для выполнения Уотделами смет здравоохранения полностью. 2. Поручить Губздраву: а) увеличить количество акушерок и родильных коек в участковых больницах, б) выработать соответствующий план по санпросветительной работе и установить учет выполнения его местами, в) при организации планомерной борьбы с социальными болезнями, обратить серьезное внимание на развитие бытового сифилиса и выработать конкретные мероприятия борьбы с его распространением, г) вызывать Зав. Уздравами с докладами о состоянии работы по здравоохранению уездах. ж) Школы II ступени. Обследование школ II ступени. крестьянский, так: Владимирская школа 60 проц., Карабановская 88,8 проц., Струнинская 86 проц., Монаковская 72 проц., Воршинская 93,5 проц. и т. д. 2) из-за отсутствия мест и по другим причинам, как то: возраст, малограмотность и т. д. при приеме на 25/26 г. г. значительному числу желающих поступить в школу было отказано, так: Владимирской отказано 56 проц., Муромской 66 проц. и т. д. В лучших условиях в этом отношении находятся школы вфабрично-заводских районах, где было незначительное количество отказов, так Струнинской школой отказано за 24/25 г. 2,3 проц. 3) Для облегчения прохождения курса детей трудового элемента, некоторые школы организовывали особые группы (Владимир и Муром), в которых уделялось больше внимания развитию технических навыков и вся образовательная работа применялась к уровню знаний учащихся. При приеме пред'являлись пониженные требования в отношении знания и уровня развития. Помощь беднейшим учащимся выражалась в бесплатной выдаче учебников и учебных пособий и в освобождении от платы. 4) В жизни школы значительно сказывается влияние комсомольских и пионерских организаций, но ими еще в слабой степени охвачена беспартийная масса учащимися. 5) Как общее явление в школах отмечается перегрузка в работе учащихся пионеров и комсомольцев. 6) Посещаемость школ учащимися удовлетворительна. 7) По характеру построение учебной программы школ профессионально практических навыков и знаний учащимся не давали, подготовляя их в Обследованию подвергались школы II ступени.Владимирская, Карабановская, Струнинская, 1-я Муромская школа, Вязниковская и сельские школы: Монаковская Ш. К. М. и Ворошинская. 1) Социальный состав школ преимущественно рабоче
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4