стам. Для подготовки школьных работников в дальнейшей деятельности, но усвоению методов преподавания в трудовой школе, было устроено в гор. Суздале 2 конференции; все члены конференципиринимали участие в работах носоставления» програмдмля школ1-й Ступени в разрабатывали отдельные вопросы препода ва ний. Для р е м отна шк ол, за недостатком кред итов и материалов, вопрос— дальнейшего, но вое же шкло ьным'работникам вмененов обязанность хотя бы маленький, да'произвести ремонт в школха собственными силами к путем привлечеиня местного населения. По внешокльному Подотделу шла работа в области ликвидации безграмотности— протекала слабо. Шла культурно-просветительная работа на тестах, дающая отчасти воспитание к школьному процессу развития. В области библиотечного дела работа шла но скомплектирюванию библиотек, пополняя таковые закупкой книг у частных лиц: ПбдЧщелом устроено несколько книжнюх выставок, Иод'отделом охран детства работа направлялась главным образом .на жизнь в Детских садах и на воспитательно-педагогическую сторону, для чего произведено соответствующее количество отыткых руководительниц. Построение жизни в садах имеетсемейную обстановку, где кажыдй ребенок находится иод бдительнынмадозром руководительниц. Подотделом Искусств шли работы к скорейшему открытию дома Искусств в музея, Приступлёно к 'организаци моборудованию студии изобразительных искусств ш декоративной мастерской, а такждсцены—эстрады. Поодбранряд картин ш др, предметов, имещюих художественнр-йсторческую: ценность, дня помещенивяорганизуемом музее. Делась рагота по собирнаий) книг и архивов, имеющих как обше-баблиографйчес- кое, так и непосредственное к истории местного края значение. После доклада заданбыл ряд вопросов и докладчиком на полседние даны ответы.. Но заслушании доклада^ 0‘ езд большинством при 4-х возд. вынес садую- щую резолюцию: «Уездный С.езд Советов, заслушав доклад о деятельности Уотна- роба, подразделяя его на две степени; относя к первой дело народного просвещения, находящееся в уезде на пути его идущим широко практически навстречу трудящихся масс, чем подтверждается указанные в докладе мысли, доводы и практические осуществления их Зава- дывающим Уотнаробом; ко второй ступени С.езд относит стремление усовершенствования школьного дела в уезде, которое находится весьма в плохом состояниям, а именно: 1) отсутствие образцовых школ в
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4